Strategi Pembelajaran Inovatif dalam Pembelajaran Thaharah

Umamah, Risa; Shalihatun, Hani; Purnomo, Sigit; Nur`aini, Septina; Ramadhasari, Rizki

doi:10.21043/jp.v13i1.4645

Cited by 8 publications

(8 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Pembelajaran inovatif merupakan pembelajaran yang dikemas oleh guru, atau instruktur lainnya, yang merupakan wujud gagasan atau teknik yang dipandang baru agar mampu memfasilitasi siswa untuk memperoleh kemajuan dalam proses dan hasil pembelajaran (Purwadhi, 2019). pembelajaran inovatif ini bertujuan agar peserta didik merasa nyaman dan senang dalam pembelajaran namun tidak melupakan aspek terpenting yaitu materi yang dapat di pelajari dan diamalkan dalam kehidupan sehari-hari dan juga sebagai pembaharuan dalam pembelajaran yang dimaksudkan untuk mendapatkan perhatian dari peserta didik (Umamah et al, 2019).…”

Section: A Pendahuluanunclassified

Seminar Inovasi Pembelajaran Berbasis Tematik

Baidowi

Abdussalam²

2023

Thame

View full text Add to dashboard Cite

Thematic learning becomes very important in the era of the 2013 curriculum and also the current independent learning curriculum, the output of the two curricula is strengthening the processes and learning outcomes for students. The seminar was conducted with the aim of strengthening and increasing the teacher's pegagogical competence, especially in terms of learning innovation. The seminar was conducted offline with a duration of 200 minutes on August 29 2022 at UPTD SDN Pangilen 3 Sampang which was attended by 8 teachers. The speaker uses the help of a laptop as a medium for delivering material. The results of the seminar implementation: 1) The first speaker gave material about holistic and meaningful learning, the second speaker gave authentic and active learning material. 2) The seminar runs actively as evidenced by lively discussions. 3) The results of the teacher's seminar increasingly understand and can practice holistic, meaningful, authentic and active learning in front of the presenters. The impact of this seminar is as a reference material and study for other schools, especially rural schools that have not implemented thematic learning as a whole.

show abstract

Section: A Pendahuluanunclassified

Seminar Inovasi Pembelajaran Berbasis Tematik

Baidowi

Abdussalam²

2023

Thame

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Suasana pembelajaran yang menyenangkan secara tidak langsung dapat kebebasan bepikir seluas-luasnya kepada mahasiswa dengan menghilangkan rasa takut pada salah satu pengajar. Kebebasan menggunakan pikiran dalam sebuah pembelajaran akan tercipta suasana kondosusif untuk melatih kreatif dan berimajinasi mahasiswa (Umamah et al, 2019).…”

Section: Pembelajaran Menyenangkanunclassified

Upaya Kausalya Dan Quantum Learning

Siswoyo

2023

abip

View full text Add to dashboard Cite

Dalam pembelajaran terdapat dua kegiatan yaitu belajar dan mengajar, yang prosesnya membutuhkan interaksi baik antara pembelajar dan pengajar agar tujuan pembelajaran tercapai. Salah satu proses yang mendukung dari tujuan pembelajaran adalah metode yang cocok. Dalam agama Buddha, terdapat metode mengajar yang cocok untuk semua usia yaitu Upaya Kausalya. Upaya Kausalya merupakan suatu seni mengajar yang mengandung unsur kreatifitas, kecerdasan, keindahan, kepiawaian sesuai dengan keadaan atau situasi yang dihadapi untuk mencapai keberhasilan dan manfaat. Metode pembelajaran Quantum Learning mengutamakan keaktifan peran, pendengaran, penglihatan, perabaan, penciuman dan pengecapan. Selain itu, dalam proses pembelajaran menggunakan musik untuk mencegah kebosanan dalam belajarnya. Penelitian ini bertujuan menggali hubungan metode Upaya Kausalya dan Quantum Learning dalam sebuah pembelajaran. Metode yang dipilih dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat kesamaan metode antara Upaya Kausalya dan Quantum Learning secara prinsip, pelaksanaan, dan tujuan.

show abstract

“…Jadi, dari pembelajaran akan terjadi perubahan tingkah laku sebagai hasil dari proses latihan guna mencapai tujuan yang telah ditetapkan dan guru bukan lagi sebagai sumber belajar tetapi akan berfungsi sebagai fasilitator. 1 Untuk menghasilkan pendidikan yang baik, tentunya setiap para pendidik harus memiliki strategi yang tepat dalam proses belajar mengajar. Strategi pembelajaran yang tepat akan membina peserta didik untuk berfikir mandiri, kreatif dan sekaligus adaptif terhadap situasi yang terjadi dan yang mungkin terjadi, karena penetapan strategi yang tidak tepat akan berakibat fatal.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Strategi Inovatif Dalam Pembelajaran Thaharah Di Mi Piat Tanjung Seteko

Nuril Pitriyati,

Dwi Noviani,

Imam Nasruddin

et al. 2022

Education

View full text Add to dashboard Cite

The quality of the learning process and good learning outcomes is the key to the success of an educator in delivering material. The importance of various skills that must be owned by a student, made researchers moved to conduct this research. The purpose of this study is to find out and describe the meaning of learning strategies, to find out the types of learning strategies and to find out how to develop innovative strategies in thaharah (cleanliness) learning. The method used in this study is to use a qualitative approach to the type of library research. Sources of data for this research come from articles, journals, books, and several other scientific works. The results of this study are by using innovative learning strategies the learning atmosphere becomes fun and can make students motivated and enthusiastic about participating in learning. There are several types of learning strategies including: expository learning strategies, inquiry learning strategies and cooperative learning strategies. This innovative learning includes uncleanness, hadast (large, medium, small) as well as procedures for ablution and tayammum. Innovative learning strategies used in thaharah learning can use games, show videos and practice. This can make students understand more about what is being studied.

show abstract

Strategi Pembelajaran Inovatif dalam Pembelajaran Thaharah

Cited by 8 publications

References 0 publications

Seminar Inovasi Pembelajaran Berbasis Tematik

Seminar Inovasi Pembelajaran Berbasis Tematik

Upaya Kausalya Dan Quantum Learning

Strategi Inovatif Dalam Pembelajaran Thaharah Di Mi Piat Tanjung Seteko

Contact Info

Product

Resources

About