Student Procedural Fluency in Numerical Method Subjects

Abstract

This study aims to explain the procedural fluency of students in numerical methods courses. Procedural fluency refers to knowledge of procedures, about when and how to use them appropriately, and the skills to carry out procedures flexibly, accurately, and efficiently. The method in this study uses a descriptive method with a qualitative approach and data analysis techniques for the Miles and Huberman models. In this study also performed triangulation of techniques by conducting interviews to strengthen the test result data. From the data analysis, it can be concluded that regarding the smoothness in students' procedural procedures in solving problems related to numerical methods courses, students are able to solve problems with more than one method. However, some students have not been able to streamline steps and make accurate calculations. In addition, mastery in operating a scientific calculator needs to be improved so that students can be more efficient and get more accurate answers.

Efektivitas Penerapan Metode Hypnoteaching terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa SMP

“…Pandangan negatif yang mucul semakin diperkuat dengan potret lapangan yang memperlihatkan adanya faktor lain dimana siswa yang merasa dirinya ingin mencapai suatu pembelajaran yang bermakna dengan bersungguhsungguh aktif dalam kegiatan belajar mengajar menjadikan siswa lainnya merasa enggan untuk bertanya karena kurang percaya diri dengan kemampuannya atau menunggu penyelesaian yang ada sehingga berakhir dengan munculnya semangat dan ketertarikan siswa dalam matematika yang kecil bahkan tidak ada sama sekali (Inayah, Septian, & Suwarman, 2020). Gambaran tersebut mengungkapkan bahwa siswa yang cenderung rajin belajar dengan senang hati akan mengulang kembali pelajaran yang didapatkan yang berdampak munculnya kesukaan terhadap matematika dan membuatnya tidak mengalami kesulitan dalam pembelajaran (Hasibuan, 2018).…”

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Sma

“…Matematika ialah ilmu tentang bilangan, hubungan antara bilangan. Matematika menduduki peranan yang sangat penting dalam berbagai ilmu pengetahuan di dunia pendidikan (Inayah, Septian, & Suwarman, 2020). Matematika adalah "King of Science", rajanya dari ilmu pengetahuan, alasan mengapa matematika dikatakan seperti itu yaitu karena matematika merupakan salah satu bidang studi yang mendukung berbagai perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.…”

Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMK Pada Materi Trigonometri

“…Keberhasilan dalam proses pembelajaran sangat dipengaruhi oleh peran seorang guru mulai dari merencanakan, melaksanakan, sampai mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran tersebut (Inayah, Septian, & Suwarman, 2020…”