Student Scholarships in Saudi Arabia: Implications and Opportunities for Overseas Engagement

Bukhari, Fawzy; Denman, Brian

doi:10.1007/978-94-007-6321-0_14

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“…La mayoría de los estudiantes afirma que la razón que los ha impulsado a estudiar en el extranjero es la esperanza de mejorar sus posibilidades en el mundo laboral o la oportunidad de continuar sus estudios universitarios. Sin embargo, afirman que tienen la intención de regresar a Arabia Saudita después de los estudios (Bukhari y Denman, 2013).…”

Section: King Abdullah Scholarship Programmeunclassified

“…M. PROFANTER ANÁLISIS CIENTÍFICO DESCRIPTIVO: PROGRESO DEL SISTEMA EDUCATIVO DE ARABIA SAUDITA Algunos académicos no sauditas consideran que el objetivo final de este programa es la difusión del islam a nivel internacional. El fin declarado del programa es generar fuerzas laborales competitivas a nivel internacional (Bukhari y Denman, 2013). Un estudio de Hilal (2011) sugiere que un importante resultado del programa es la expansión de la visión del mundo de los estudiantes sauditas y de darles la oportunidad de entrar en contacto con otras culturas.…”

Section: King Abdullah Scholarship Programmeunclassified

“…Un estudio de Hilal (2011) sugiere que un importante resultado del programa es la expansión de la visión del mundo de los estudiantes sauditas y de darles la oportunidad de entrar en contacto con otras culturas. Los estudiantes sauditas que estudian en el extranjero están ayudando a personas en los países occidentales a comprender las costumbres y tradiciones sauditas y son apreciados por su hospitalidad y su sed de conocimiento (Bukhari y Denman, 2013).…”

Section: King Abdullah Scholarship Programmeunclassified

“…A causa de las disposiciones Mahram y la necesidad de un acuerdo de un pariente masculino para la búsqueda de un trabajo, instrucción o viaje («a male relatives agreement before seeking work, education or travel») (Vidyasagar y Rea, 2004: 266), estos fondos no son frecuentemente utilizados por el público porque las familias no tienen la posibilidad de pagar los costes a dos de sus miembros para que viajen al extranjero. El número de mujeres que estudian en el extranjero ha aumentado en los últimos años alcanzando el 20% (Bukhari y Denman, 2013).…”

Section: La Educación Femeninaunclassified

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Análisis científico descriptivo: progreso del sistema educativo de Arabia Saudita

Profanter

2017

Enseñanza & Teaching

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RESUMEN: Arabia Saudita tiene como objetivo el desarrollo de una sociedad basada en el conocimiento. Los cambios demográficos y el crecimiento económico que han ocurrido en poco tiempo en Arabia Saudita provocaron cambios radicales en el sistema educativo. Las instituciones de educación superior están en expansión y la colaboración internacional se ha intensificado. La política de segregación de género, que se basa en una sociedad neopatriarcal favorecida por el sistema tribal, es un importante elemento cultural de la sociedad saudita e influye en su cultura educativa.Este artículo presenta una descripción científica y analiza los principales elementos del sistema educativo superior saudita utilizando los pocos datos disponibles, ya que el acceso a las estadísticas oficiales es limitado. El estudio de la Universidad Prince Mohammad Bin Fahd está basado en la experiencia de la autora, quien enseñó allí como profesora visitante durante los años académicos 2006 y 2008. Al ser el primer instituto privado en admitir estudiantes de ambos sexos tuvo que hacer frente a muchos desafíos. Además, el impacto de colaboraciones internacionales se identifica por medio del análisis del «Programa Escolar King Abdullah», el cual proporciona a miles de estudiantes la oportunidad de estudiar en el extranjero.Siempre y cuando la educación tenga una función global cumple también con una función nacional. Por lo tanto, la colaboración con universidades del Oeste ha creado en el reino desafíos para las recientes generaciones, equilibrando los valores occidentales impuestos a lo largo de su educación superior con su cultura tradicional.

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Section: King Abdullah Scholarship Programmeunclassified

Section: La Educación Femeninaunclassified

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Análisis científico descriptivo: progreso del sistema educativo de Arabia Saudita

Profanter

2017

Enseñanza & Teaching

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“…In 2005, the government of KSA launched the largest student overseas program worldwide -the King Abdullah Scholarship Program (KASP) (Bukhari & Denman, 2013). This program was intended to run for one year only, with the USA as the only destination for Saudi students (Ottaway, 2012).…”

Section: King Abdullah Scholarship Programmentioning

confidence: 99%

The Political, Socio-economic and Sociocultural Impacts of the King Abdullah Scholarship Program (KASP) on Saudi Arabia

Hilal¹,

Scott²,

Maadad³

2015

IJHE

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Since 2006, Saudi Arabian politicians, economists and sociologists have had to consider the implications of their country's King Abdullah Scholarship Program (KASP). Because Saudi Arabia has certain religious traditions and economic practices that are sensitive, international scholars are examining from different perspectives the outcomes and potential impacts of KASP. While Saudi Arabia has all the necessary tools to compete with the developed nations (such as natural resources and manpower), it is caught between the need to globalise its economy but retain its strict, conservative traditions. Following a brief definition of KASP, this paper highlights some of the external and internal contemporary political, economic and socio-cultural challenges that it sets for Saudi Arabia. Finally, the anticipated impacts of KASP according to scholarship recipients are reviewed using survey data from around 688 overseas Saudi students. This paper is based on the primary researcher's PhD thesis.

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Diverse socio-economic backgrounds and international pathways: European mobility opportunities through a scholarship programme for Mexican doctoral students

Lopez-Murillo

2023

High Educ

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Mexico is the main Latin American country sending students abroad for international education. In 2020, 34,781 Mexican students were enrolled in higher education institutions (HEIs) outside their country of origin. From those, 37% studied in a European country. The National Science and Technology Council (CONACYT) has funded international student mobility (ISM) for Mexican students since 1970 for the training and consolidation of human resources. Some debates suggest these scholarships mainly benefit students with privileged backgrounds and reproduce inequalities in HE. This paper examines the socio-demographic profiles of CONACYT scholarship doctoral awardees who studied in Europe between 1997 and 2005, along with their different previous HE trajectories and decisions to study abroad. This paper is drawn from my doctoral research using transformative learning theory concepts and the capability approach, exploring the transformative nature of ISM associated with individual meanings of the mobility experiences, capabilities developed, and implications for social change. This paper presents findings from the socio-demographic data collected in 2017 and 2018, from 85 survey respondents who studied in seven European countries. Moreover, it focuses on the qualitative data gathered from in-depth semi-structured interviews with 25 participants who carried out their doctoral studies in the UK, Spain, Germany, France, and the Netherlands. The findings show significant participation of students from less privileged backgrounds and a complex mix of drivers for outward mobility linked to previous educational opportunities and future life aspirations. This paper brings insights from a human development approach, showing how these scholarships are instrumental in increasing ISM opportunities, contributing to social mobility, and facilitating career development. These findings suggest that investment in these types of scholarships contribute to the democratisation and widening participation of international mobility in the European context.

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Student Scholarships in Saudi Arabia: Implications and Opportunities for Overseas Engagement

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Análisis científico descriptivo: progreso del sistema educativo de Arabia Saudita

Análisis científico descriptivo: progreso del sistema educativo de Arabia Saudita

The Political, Socio-economic and Sociocultural Impacts of the King Abdullah Scholarship Program (KASP) on Saudi Arabia

Diverse socio-economic backgrounds and international pathways: European mobility opportunities through a scholarship programme for Mexican doctoral students

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