Studi Keterampilan Abad 21 Mahasiswa Dalam Memilih Peminatan

Abstract

Keterampilan 4C merupakan keterampilan berkomunikasi (Communication), berkolaborasi (Collaboration), berpikir kritis memecahkan masalah (Critical Thinking and problem solving), dan kreatif (Creativity) . Mahasiswa pada abad 21 ini dituntut memiliki keterampilan tersebut guna untuk terampil mencari solusi problem solfing, bijak membuat keputusan, berpikir kreatif, adil bermusyawarah, dapat mengkomunikasikan gagasannya secara efektif.. Penelitian ini bertujuan untuk perbedaan keterampilan 4C mahasiswa memilih mata kuliah kurikulum dan diklat yang merupakan mata kuliah peminatan atau pengkhususan studi, mata kuliah ini diambil jurusan atau program studi guna mempelajari hal yang lebih spesifik dan terarah pada suatu bidang.Objek penelitian ini adalah mahasiswa angkatan 2017. Metode penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa cara berkomunikasi mahasiswa kurikulum lebih baik daripada mahasiswa diklat, mahasiswa kurikulum dan diklat berkolaborasi dengan sebuah kelompok, mahasiswa diklat dan kurikulum memecahkan suatu masalah dan mencari solusi pada keadaan yang mendesak, serta memiliki ide baru yang masih fresh.

Study of STEM Based on Local Wisdom in Hoening Science Process Skills in the 21st Century Era

“…The 21st century requires each person to have indications and abilities, have the choice to work together, have the choice to think fundamentally and inventively, have the ability to master and advance, be talented in utilizing innovation and data, also have choices to work and survive using their skills (Yanuarni et al, 2021). This opinion is in line with Pramudita et al, (2021) that 21st century skills have 4C skills, namely correspondence, cooperation, reasoning and critical thinking (Critical reasoning and critical thinking), and imaginative (Creativity). Lestari (2021) also argues that the main abilities in life in the 21st century combine basic abilities, mentalities, imaginative, cooperative, and overt.…”

Pemahaman Bahasa melalui Pengalaman Proyek: Studi Kualitatif pada Implementasi PjBL dalam Mata Kuliah Wajib Umum

“…Banyak penelitian telah menunjukkan berbagai aspek pendidikan tinggi. Misalnya, penelitian oleh Evariyani et al (2023) menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis sangat penting dalam pembelajaran berbasis masalah dengan umpan balik guru (Evariyani et al, 2023), dan penelitian oleh Nasution et al (2022) menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan hasil belajar di perguruan tinggi (Nasution et al, 2022).. Selain itu, penelitian Zulfa et al (2023) menunjukkan bahwa etnomatematika dapat digunakan untuk meningkatkan Selain itu, penelitian kontemporer berfokus pada kemampuan siswa dalam memilih peminatan mereka di abad ke-21 (Pramudita et al, 2021).…”

Factors Affecting Junior High School Students' 4C Skills: An Empirical Study

“…The 21 st century challenge capabilities include thinking, working, and living skills in the surrounding environment which combine cognitive, affective, and psychomotor skills and can use ICT (Yulkifli et al, 2019;Meilani et al, 2020). These 21 st century skills are often referred to as 4C skills, namely critical thinking, creative thinking, communication, and collaboration (Meilani et al, 2020;Pramudita et al, 2021).…”