Studi Pendahuluan :  Emosi Moral Pada Remaja

Pratiwi, Mm. Shinta; Adiyanti, Maria Goretti

doi:10.24176/perseptual.v2i2.2672

Cited by 3 publications

(3 citation statements)

References 13 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Oleh sebab itu, Lickona (1992) menekankan pentingnya tiga komponen karakter yang baik, yaitu moral knowing atau pengetahuan tentang moral, moral feeling atau perasaan tentang moral, dan moral action atau perbuatan moral. Hal ini diperlukan agar mampu memahami, merasakan dan mengerjakan sekaligus nilai-nilai kebajikan (Pratiwi, M.S. and Adiyanti, M.G., 2017).…”

Section: Keteranganunclassified

Tingkat Disiplin Berlalu Lintas Remaja Milenial Di Kecamatan Ngoro Kabupaten Jombang

Pratiwi¹,

Sari²

2023

KMKn

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat disiplin berlalu lintas remaja milenial di Kecamatan Ngoro Kabupaten Jombang. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain deskriptif. Data dikumpulkan menggunakan angket dengan jenis skala likert yang menggunakan empat opsi pilihan jawaban. Teknik pengambilan sampel menggunakan nonprobability sampling: incidental. Penyebaran angket dan dilakukan dengan memberikan angket secara online atau melalui media sosial peneliti berupa facebook. Populasi yang digunakan sebesar 10.705 jiwa dengan jumlah sampel sebesar 100 responden. Kriteria sampel yang diambil peneliti yakni remaja milenial yang merupakan penduduk Kecamatan Ngoro, mengendarai kendaraan bermotor roda dua, biasa menggunakan internet dan berkisar usia 15-24 tahun.Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik prosentase dan didasarkan pada Teori Thomas Lickona yang menyatakan bahwa ketika seseorang mengetahui hal yang baik, menginginkan hal yang baik, dan melakukan hal yang baik, maka akan terbentuk karakter yang baik pula. Terdapat tiga indikator yang digunakan sebagai tolok ukur dalam penelitian. Hasil secara keseluruhan menunjukkan bahwa tingkat disiplin berlalu lintas remaja milenial di Kecamatan Ngoro tergolong pada kategori baik, dengan rincian 80 responden (80%) memiliki tingkat disiplin berlalu lintas yang baik dan sisanya 20 responden (20%) memilliki tingkat disiplin berlalu lintas yang cukup baik dan tidak ada responden yang memiliki tingkat disiplin berlalu intas yang tergolong kurang baik. Total skor yang diperoleh sebesar 10.268 dengan rerata sebesar 102,68 yang termasuk baik. Artinya, remaja milenial di Kecamatan Ngoro memiliki tingkat disiplinberlalu lintas yang termasuk tinggi. Kata Kunci: Remaja, Milenial, DisiplinBerlalu Lintas

show abstract

Section: Keteranganunclassified

Tingkat Disiplin Berlalu Lintas Remaja Milenial Di Kecamatan Ngoro Kabupaten Jombang

Pratiwi¹,

Sari²

2023

KMKn

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Wahyuningsih, Kusumawati,Nugroho; Selain itu academic dishonesty juga merupakan salah satu indikator dalam perkembangan moral siswa. Moral atau moralitas yaitu sebuah prinsip yang menjadi pedoman seseorang untuk berperilaku sehingga dapat membedakan benar dan salah atas perilaku yang diperbuat (Cohen & Morse, 2014;Eysenck, 2004;Hurlock, 2003;Pratiwi & Adiyanti, 2017). Siswa sekolah menengah dilihat dari perkembangan moral seharusnya berada pada tahap dapat membedakan antara benar dan salah dalam setiap perilaku yang dilakukan serta terintegrasinya nilai-nilai moral dalam diri mereka (Desmita, 2010;Geldard & Geldard, 2011;Hurlock, 2003;Santrock, 2013;Sigelman & Rider, 2018).…”

Section: Pendahuluanunclassified

Academic Dishonesty Siswa di Masa Pandemi Covid-19: Implikasinya pada Bimbingan dan Konseling

2021

View full text Add to dashboard Cite

Academic dishonesty yaitu perilaku menyimpang dari aturan akademik yang dilakukan oleh siswa di berbagai jenjang pendidikan untuk mendapatkan hasil ujian atau pengakuan yang baik atas tugas akademiknya dengan jalan mencontek, plagiarisme, bekerja sama dalam kecurangan ujian, maupun memalsukan data. Artikel ini bertujuan untuk mengekplorasi tingkat adacemic dishonesty siswa pada masa pandemi covid-19 dilihat dari perbedaan jenis kelamin, tingkatan kelas serta usia. Metode penelitian yang digunakan yaitu survey dengan jenis cross sectional survey design yang melibatkan 493 siswa sekolah menengah kejuruan yang dipilih menggunakan teknik cluster sampling. Instrumen pengumpulan data penelitian menggunakan academic dishonesty scale. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu analisis deskriptif, uji t-test dan Uji Anova. Hasil penelitian membuktikan bahwa siswa sekolah memengah kejuruan memiliki tingkat academic dishonesty pada kategori sedang. Lebih lanjut penelitian ini menemukan bahwa dilihat dari perbedaan jenis kelamin siswa laki-laki memiliki tingkat academic dishonesty lebih tinggi dari siswa perempuan. Hal yang sama juga terjadi ketika dilihat dari setiap indikator academic dishonesty. Pada perbedaan kelas dan perbedaan usia menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara siswa kelas 10 dan siswa kelas 12 serta siswa berusia 15, 16, 17, 18 dalam tingkat academic dishonesty. Diskusi lebih lanjut dibahas dalam artikel ini. Abstrac: Academic dishonestyis behavior deviating from academic rules carried out by students at various levels of education to get good test results or recognition of their academic assignments by cheating, plagiarism, cooperating in exam fraud, or falsifying data. This article aims to explore and determine the level of student academic dishonestyduring the Covid-19 pandemic seen from differences in gender, grade level and age. The research method used is a survey with a type of cross sectional survey design involving 493 vocational high school students who were selected using cluster sampling technique.. The research data collection instrument uses an academic dishonestyscale. The data analysis technique used is descriptive analysis, t-test and Anova test. The results of the study prove that vocational high school students have a level of academic dishonestyin the medium category. Furthermore, this study found that seen from the gender differences, male students had a higher level of academic dishonestythan female students. The same thing also happens when viewed from each indicator of academic dishonesty. In terms of class differences and age differences, it shows that there is no significant difference between grade 10 and grade 12 students and students aged 15, 16, 17, 18 in the level of academic dishonesty. Further discussion is discussed in this article

show abstract

“…Seen from each indicator, it also found the same thing, namely there was no correlation or relationship between the indicators of each inspirational character, namely moral action, moral value, moral emotion, moral reasoning, moral identity with the level of resilience possessed by students. While the results of research related to adolescent moral emotion show that moral emotions have a relationship with the level of resilience possessed by adolescents [12] Where the low resilience of adolescents can be seen from the feelings that often arise that is easy to be afraid, sad, confused, concerned, feeling guilty, anxious, disappointed, and easily worried. Moral emotional connection with resilience can be seen from the understanding of moral emotion itself, where moral emotion is an emotion that responds to moral violations and motivates a person to perform certain behaviors and has the power to motivate good deeds and avoid doing bad things [13].…”

Section: The Data Analysis Technique Used In This Study Is Thementioning

confidence: 99%

Relationship Between Inspiration Characters and the Resilience of Prospective Educators in Facing the Disruption

Awalya¹,

Nugroho²,

Anggraini³

et al. 2020

Proceedings of the Proceedings of the 5th International Conference on Science, Education and Technology, ISET 2019, 29th June 2

View full text Add to dashboard Cite

The disruption era is a period of disruption and uncertainty marked by technological advances in various fields creating opportunities and challenges. Inspiring characters and high levels of resilience are important for prospective educators to have. The aim of the study was to determine the relationship between inspiring characters and the level of resilience of prospective educators. The research method uses a correlational method, with a study sample of 64 UNNES Guidance and Guidance Masters students. The results showed that there was no significant relationship between inspiring characters and the level of resilience of prospective educators (r = 0.116, p <0.05), this means that prospective educators who have high inspirational characters do not necessarily have high resilience and vice versa. This finding is expected to be the basis for the development of educational programs for prospective educators to have an inspiring character and resilience in facing challenges. The era of disruption.

show abstract

Studi Pendahuluan : Emosi Moral Pada Remaja

Cited by 3 publications

References 13 publications

Tingkat Disiplin Berlalu Lintas Remaja Milenial Di Kecamatan Ngoro Kabupaten Jombang

Tingkat Disiplin Berlalu Lintas Remaja Milenial Di Kecamatan Ngoro Kabupaten Jombang

Academic Dishonesty Siswa di Masa Pandemi Covid-19: Implikasinya pada Bimbingan dan Konseling

Relationship Between Inspiration Characters and the Resilience of Prospective Educators in Facing the Disruption

Contact Info

Product

Resources

About