Connaissances, attitudes et comportements des étudiants en médecine en matière de consommation de substances psychoactives au Liban : étude transversaleRÉSUMÉ La présente étude vise à explorer les connaissances, les attitudes et les comportements des étudiants en médecine libanais en matière de consommation de substances psychoactives, ainsi qu'à déterminer leur prévalence et les prédicteurs psychosociaux. Une étude transversale auprès de 231 étudiants en médecine (48,6 % de sexe masculin ; 53,1 % en études précliniques, 46,9 % en études cliniques) a été conduite de juin 2012 à juillet 2013. Le questionnaire abordait les connaissances et les attitudes en matière de consommation de substances, la religiosité, la dépression, l'anxiété et les caractéristiques démographiques. Le score des connaissances était de 52,7 % (ET = 14,4 %), et était significativement moins élevé en deuxième qu'en troisième et quatrième années (48,53 % contre 57,51 % et 57,4 %, p < 0,05 ABSTRACT The study aims were to explore the knowledge, attitudes and behaviours of Lebanese medical students related to substance use and to determine prevalence and psychosocial predictors. A cross-sectional survey of 231 medical students (48.6% male; 53.1% preclinical, 46.9% clinical) was conducted during June 2012-July 2013. The questionnaire addressed knowledge and attitudes about substance use, religiosity, depression, anxiety and demographic characteristics. The knowledge score was 52.7% (standard deviation 14.4%), and was significantly lower in 2nd year students (48.53%) than in 3rd and 4th year students (57.5% and 57.4%) (P < 0.05). Students reported more training in drug abuse than alcohol abuse (38.2% vs. 34.4%). One-fourth reported smoking, 57.7% using alcohol and 46.8% using drugs. Significant predictors of lower substance use included intrinsic religiosity and interest in working in the field. The findings reveal inadequate knowledge and considerable substance use in Lebanese medical students. Therefore, training in substance use and counseling of students are necessary.