Supervisee perspectives on supervision processes: An introduction to the special issue.

Abstract

In this introduction to the special issue "Supervisee Perspectives on Supervision Processes," we provide a theoretical grounding and overview the research context of the articles across the special issue. With respect to theory, the articles in this special issue are conceptualized as reflecting key intersecting input, process, and output variables in the generic model of supervision. To provide additional context for the articles in this special issue, key themes emerging from research in supervision are also summarized: Supervision can benefit supervisees, expertise unfolds developmentally, multiculturalism impacts supervision, the supervisory relationship is highly important, and supervision may impact client outcomes. Limitations in the extant research literature (inattention to discipline-specific effects; poor vigilance in thwarting Type II errors) are also discussed. Encouragement is broadly offered for pluralistic methodological contributions to the much underresearched area of supervision in health service psychology. Public Significance StatementThis article provides a research grounding and conceptual framework for the special issue "Supervisee Perspectives on Supervision Processes." Two key research findings informed the call for submissions to this special issue: (a) supervisee perceptions of the alliance with their supervisor impact supervision outcomes, and (b) multicultural variables impact the experience of supervision. This special issue provides multiple examples of each of these findings, drawing from the lived experiences of the student authors themselves. Supervisors are encouraged to allow these personal narratives to accordingly inform their supervisory practices.

Supervisees' perspectives on the contribution of supervision to psychotherapy outcomes

“…Throughout the long history of supervision, interest has centred on models of supervision (Aten et al, 2008; Bordin, 1983; McNeill & Stoltenberg, 2016), ideas related to different theoretical orientations (Cummings et al, 2015; Diener & Mesrie, 2015; Roth & Pilling, 2008; Sarnat, 2016) and the importance attributed to supervision by professionals and supervisees (Callahan et al, 2019; Hill & Knox, 2013). In the last decades, empirical examinations of different aspects of supervision have begun to emerge (Bambling et al, 2006; Hill et al, 2017; Orlinsky et al, 2015; Owen et al, 2016), but are still limited (Barrett et al, 2020; Knox & Hill, 2021).…”

Supervisão em FAP: caracterização e análise dos efeitos da modelagem dos comportamentos do terapeuta

“…Uma maneira de compreender os impactos que a supervisão pode produzir, é avaliar as áreas em que as pesquisas sobre supervisão clínica estão produzindo conhecimento. Callahan & Watkins (2019) afirmam que embora ainda haja muito a conhecer, o corpo de pesquisa sobre supervisão tem muito a oferecer. Os estudos realizados na última década, em particular, estabelecem uma base sólida para a construção de evidências sobre a supervisão.…”

“…Somente um estudo (Lepienski & Silveira, 2017) teve como um dos seus objetivos verificar o efeito da supervisão sobre o repertório comportamental do terapeuta no próprio contexto da supervisão, tendo sido realizado uma conceituação de caso incluindo dificuldades do terapeuta no manejo da interação com o cliente. Discute-se que as contribuições deste estudo são expressivas pois abrangem o processo que mais caracteriza a supervisão FAP, a modelagem direta na supervisão de comportamentos relevantes do terapeuta, e por avaliar os impactos de tais mudanças nos clientes, aspecto tão enfatizado por autores da área de pesquisa em supervisão clínica (Callahan e Watkins;Keum & Wang, 2020;Watkins, 2020).…”

“…Quanto aos resultados, a tentativa de compreender para quem a supervisão funciona, direcionou a avaliação principalmente quanto ao impacto sobre os supervisionandos e sobre os clientes. Callahan eWatkins (2019) sintetizam que os dados de pesquisa têm mostrado que, dentre outros indícios, já há algumas evidências que a supervisão pode beneficiar os supervisionados, porém dados sobre o impacto no cliente ainda são escassos. supervisão e tentou sintetizar uma resposta para a seguinte pergunta: "O que as revisões das pesquisas em supervisão clínica nos últimos 25 anos têm a nos dizer?".…”

Efetividade de um pacote multicomponente de ensino em FAP sobre os comportamentos de terapeuta e cliente em sessão

“…O autor discutiu que, apesar de a proposta da supervisão ser a de aumentar conhecimentos dos terapeutas, pouco se tem desenvolvido em pesquisas que comprovem essa relação. A partir desse levantamento, o autor identificou 10 estudos que buscaram minimamente essa investigação e, como orientações, propôs cuidados metodológicos para mensurar os efeitos dos processos de supervisão sobre os clientes, como por exemplo o uso de medidas estatísticas, nivelamento do conhecimento prévio dos terapeutas e utilização de condições controle e experimentais para análise dos dados de resultados.Assim, nas últimas duas décadas, vem sendo destinados mais esforços em investigar os efeitos que a supervisão clínica exerce sobre os resultados obtidos com os clientes(Callahan, Love & Watkins, 2019). Em 2001, Lambert et al levantaram dados indicando que terapeutas que receberam orientações sobre o progresso dos seus clientes (feedback) apresentaram melhoras duas vezes mais significativas com seus clientes do que aqueles que não receberam.…”