Tahapan Kemampuan Pengembangan Kognitif Berbahasa Anak Usia Dini (4-5 Tahun)

Abstract

Pengembangan dalam pertumbuhan kemampuan dasar pendidikan anak usia dini adalah pengembangan bahasa. Dalam hal ini, seorang anak usia dini berada dalam fase perkembangan bahasa ekspresif. Hal ini berarti bahwa anak telah dapat mengungkapkan keinginannya, penolaknnya, maupun pendapatnya dengan menggunakan bahasa lisan. Pemerolehan bahasa pada anak-anak memang merupakan salah satu prestasi manusia yang paling hebat dan sangat menakjubkan. Melalui bahasa, komunikasi antar anak dapat terjalin dengan baik sehingga anak dapat membangun hubungan.Tidak heran bahasa dianggap sebagai salah satu indikator kesuksesan seorang anak.Anak yang dianggap banyak berbicara, kadang merupakan cerminan anak yang cerdas. Dalam kemampuan berbahasa terdapat tiga lingkup perkembangan yaitu (1) Kemampuan berbahasa.Bahasa termasuk hal esensial di dalam perkembangan anak untuk mengoptimalkan potensi dan beradaptasi dengan dunia sekitar. (2) Kemampuan berbicara, pada tahap ini anak sudah mulai mampu berbicara secara teratur dan terstruktur. (3) Kemampuan mengungkapkan bahasa. Merupakan kemampuan yang dimiliki anak untuk mengungkapkan apa yang menjadi keinginannya. Kemampuan ini digunakan untuk menjalin komunikasi secara lisan dengan baik kepada orang lain.

Penggunaan Media Gambar dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Anak Usia 6-7 Tahun

“…Perkembangan bahasa mengacu pada kapasitas individu untuk terlibat dalam komunikasi yang efektif dengan lingkungan sekitarnya (Mardison, 2017). Perkembangan keterampilan sosial pada anak difasilitasi oleh kemampuannya berkomunikasi secara efektif dengan orang lain (Sukrin, 2021). Perkembangan bahasa sangat erat kaitannya dengan pertumbuhan kognitif, hal ini menunjukkan bahwa perkembangan kemampuan berbahasa sangat dipengaruhi oleh aspek kecerdasan (Mardison, 2017).…”

“…Bahasa sebagai alat komunikasi terdiri dari beberapa komponen antara lain kata, kelompok kata, klausa, dan kalimat (Arnianti dalam Khosibah & Dimyati, 2021). Perolehan keterampilan sosial dalam konteks sosial didasarkan pada perolehan kemampuan linguistik (Sukrin, 2021). Menurut Vygotsky dalam (Tanfidiyah & Utama, 2019), perkembangan bahasa anak berkembang dari bentuk yang lebih sederhana ke bentuk yang lebih rumit.…”

Hubungan Kemampuan Kognitif dengan Bahasa Reseptif pada Anak Autisme di Pusat Layanan Disabilitas dan Pendidikan Inklusi Kota Surakarta

“…Pada awalnya pikiran dan bahasa berkembang secara terpisah dan tidak saling mempengaruhi. Pertama-tama pikiran berkembang tanpa bahasa dan bahasa awalnya juga berkembang tanpa pikiran, lalu di tahap selanjutnya keduanya bertemu, bekerjasama dan saling mempengaruhi (Sukrin, 2021). Sebagian dari para ahli berdasarkan hasil studi terhadap anak tunarungu dan tidak bisa berbahasa memiliki kemampuan kognitif yang hampir sama dengan anak normal seusianya, mereka mengemukakan bahwa perkembangan pada bahasa dan perkembangan kognitif adalah dua hal yang terjadi secara bersamaan dan independen 3 (Aniswita & Neviyarni, 2020).…”

Video Animasi Mengenal Huruf dan Angka untuk Menstimulus Kemampuan Kognitif dan Bahasa Anak Usia Dini

“…Stimulasi merupakan rangsangan yang anak dapat dari lingkungan sekitar. Pendidikan wajib sudah diberikan kepada anak sejak dini, baik secara formal ataupun informal (Ariani & Ujianti, 2021;Sukrin, 2021;Wulandari & Ambara, 2021). Pendidikan formal yang anak dapat di sekolah yaitu bagaimana anak mengenal huruf dan angka sedangkan pendidikan informal diberikan orang tua bagaimana anak bisa mengenal huruf dan angka (N. W. U. R. .…”