VII Jornadas Sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'19), Escuela Técnica Superior De Arquitectura De Madrid, 14 Y 15 De 2019
DOI: 10.5821/jida.2019.8376
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Taller de Barrio. Prototipo de taller de oficio como caso de vínculo multidireccional con el medio

Abstract: The disconnection between academy and praxis has been one of the most prominent and discussed issues around architectural education in the wake of the XXI century. In Chile it is posible to distinguish two niches of resistance: the Pontificia

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“…Los referentes son muchos (e.g. Araneda-Gutiérrez et al, 2019;Calisto y Sluys, 2019;Cáraves, 2012;Mines y Giavedoni, 2016;Montenegro et al, 2014;, aunque destacamos la labor que realiza la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Talca por desarrollar su programa integral de grado en torno a una nueva arquitectura transversal que surge a través de la interpretación del paisaje, la materia y el territorio que comprende el Valle Central de Chile. Se trata de una enseñanza enraizada en lo local que se construye desde una reflexión sobre el paisaje propio y la activación comunitaria.…”
Section: El Método Aprendizaje-servicio (Aps)unclassified
“…Los referentes son muchos (e.g. Araneda-Gutiérrez et al, 2019;Calisto y Sluys, 2019;Cáraves, 2012;Mines y Giavedoni, 2016;Montenegro et al, 2014;, aunque destacamos la labor que realiza la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Talca por desarrollar su programa integral de grado en torno a una nueva arquitectura transversal que surge a través de la interpretación del paisaje, la materia y el territorio que comprende el Valle Central de Chile. Se trata de una enseñanza enraizada en lo local que se construye desde una reflexión sobre el paisaje propio y la activación comunitaria.…”
Section: El Método Aprendizaje-servicio (Aps)unclassified