Tantangan dan Upaya Guru SMA Dalam Melaksanakan Pembelajaran Jarak Jauh

Abstract

Pandemi berdampak pada sektor pendidikan untuk menjalankan pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran jarak jauh memunculkan berbagai tantangan. Penelitian ini mengeksplorasi tantangan-tantangan yang dihadapi oleh guru dalam proses intruksional selama pembelajaran jarak jauh. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif yang bersifat eksploratif. Responden penelitian berjumlah 103 guru yang berasal dari berbagai provinsi di Indonesia. Hasil menunjukkan tantangan yang dihadapi oleh guru beragam baik pada tahap sebelum, selama dan setelah instruksi. Terdapat tantangan yang ditemukan pada ketiga tahap yang banyak dihadapi oleh guru-guru yakni keterbatasan fasilitas yang menunjang pembelajaran pada siswa dan guru. Di samping itu, guru telah melakukan beragam upaya dalam menghadapi tantangan-tantangan tersebut. Implikasi penelitian ini disampaikan pada bagian pembahasan.

The Influence of Schooling Fields and Family Environment on Interest in Becoming a Teacher

“…To produce this success, it is necessary for prospective teachers who are able to play a role in preparing an effective learning process. So that teachers are required to increase the creativity of their teaching and learning process, because the teaching and learning process is the main activity in a school (Azzahra et al, 2021). To support the existence of an educational study program as well as to create professional educators, According to Nani & Melati (2020), teachers play a major role in the educational process, and have a great responsibility in shaping students' abilities.…”