Tari̇hsel Göreli̇li̇k Yöntemi̇ İle Kültürel Kurumlar Ve Ekonomi̇ İli̇şki̇si̇ni̇ Anlamak: Alman Tari̇hçi̇ Okulu

Abstract

Bu çalışmanın amacı, ekonomi alanındaki çağdaşlarından oldukça farklı bir anlayış sergileyen Alman Tarihçi Okul’un iktisadi görüşlerini, bu görüşleri temellendirirken kullandıkları yöntemi ve bunların dayanaklarını araştırmaktır. Alman Tarihçi Okul, ekonomi metodolojisine kattığı yöntem nedeniyle, görece erken bir dönemde, iktisat literatüründe yerini alan Heterodoks bir okuldur. Genellikle Klasik Okul’a karşıtlığı ile bilinen Okul, tarihsel görelilik yöntemini benimser. Böylece yerleşik iktisat anlayışındaki “evrensel bilgi” ve “meta anlatı” gibi kabuller yerine ülkeden ülkeye değişebilecek iktisadi koşullara ve iktisat politikalarına vurgu yapar. Okulun yöntemi ve öğretilerinin önemi, Almanya’nın ekonomik gelişim sürecinde gizlidir. Okulun söylemlerini anlayabilmek için çalışmada onların kullandığı tarihsel görelilik ve dolayısıyla onun içerdiği hermeneutik yöntemden yararlanılarak ikincil kaynaklar kullanılmıştır. Bu bağlamda Almanya’nın gelişim süreci ve Okul’un temel düşünürlerinin görüşlerinden çıkartılabilecek temel değerlendirme, her kültürün kendi kendini besleyebildiği ve her bir ülke ekonomisinin kendi köklerinden (özünden) büyütülebildiğidir.