Tecnologias De Gestão, Colaboração E Comunicação No Apoio Ao Ensino Do Processo Projetual Para Construção De Modelos Multiescalas Integrados

Abstract

ResumoA experiência didático-pedagógica relatada nesse artigo foi realizada na disciplina Informática aplicada à Arquitetura, Urbanismo e Paisagismo I (InfoAU-I) do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Pernambuco (CAU/UFPE). Defende-se um novo perfil de atuação profissional para arquitetos-urbanistas como gestor de processos projetuais, tendo consequências diretas no ensino da área, pela necessidade do desenvolvimento de habilidades e competências vinculadas ao uso consciente de recursos das tecnologias de Gestão, Comunicação e Colaboração de Informações. Nesse contexto, a disciplina tem por objetivo a construção colaborativa de modelos multiescalas integrados com ênfase em mapas temáticos georreferenciados e modelos geométricos 3D. Define-se modelos muitiescalas integrados como sendo aqueles que, independente da sua plataforma computacional, possibilitam a compreensão e projetação de soluções espaciais integradas, respaldando o princípio da indissociabilidade do ato projetual do edifício, da paisagem e da cidade, preconizado pelo Projeto Pedagógico de Curso do CAU/UFPE. Desenvolvida sob princípios da pesquisa-ação, a experiência

Geodesign: A metametodology in the teaching of the project process in the School of Architecture and Urbanism of the UFPE

“…A atividade desenvolvida na disciplina consistiu na elaboração de mapas temáticos georreferenciados e modelagens 3D produzidas pelos alunos. Esta atividade reuniu informações das demais cadeiras do período em uma base única e de fácil acesso (Portocarreiro, Rêgo, Feitosa, Holanda, Balbino, Martins, 2015).…”