Teil I: Darstellung wichtiger Grundlagen und Klärung relevanter Begriffe

Abstract

ZusammenfassungDieses Kapitel soll eine solide Basis für die folgenden Ausführungen in diesem Band schaffen, indem wichtige Grundlagen dargestellt und die relevantesten Begriffe für unseren Kontext erklärt werden. Es handelt sich hier um Hintergrundwissen, auf das im Laufe des Buches an unterschiedlichen Stellen immer wieder verwiesen wird. Um für ein entsprechendes Verständnis und Möglichkeit der Einordnung zu sorgen, sollen hier die zentralsten Konzepte, Begrifflichkeiten und Krankheitsbilder vorgestellt und erläutert werden. Um zugleich die Lesbarkeit zu erhöhen, wird hier auf eine umfangreiche Diskussion und Erläuterung unterschiedlicher Verwendungsweisen der Terminologie in der Forschung verzichtet.

Mehrsprachigkeit in deutschsprachigen Kontexten

“…Betroffene können beispielsweise Defizite in der Gedächtnisleistung, in der Aufmerksamkeit, in der Auffassungsgabe, im Denkvermögen und im Orientierungssinn aufweisen. Auch sprachliche Einschränkungen sind gängige Defizite bei einer Demenz (Karl 2021).…”

“…Das kann verschiedene Gründe haben. Ausschlaggebend sind zum einen die betroffenen Areale des Gehirns (Karl 2021), denn an der Stelle, an der das Gehirn beschädigt wurde, treten die Einschränkungen bei den Kompetenzen auf, für die diejenige Hirnregion zuständig ist. Zum anderen ist nicht jedes Gehirn gleich.…”

“…Trotz gleicher Sprachkombination können die Kompetenzen in den Sprachen variieren, denn bilinguale Personen sind nicht die Summe von zwei monolingualen Sprechern (Grosjean 1982). Obwohl für die Studie nur Personen rekrutiert wurden, die angegeben haben, dass das Deutsche ihre dominante Sprache ist, können die Ausprägungen der Sprachkompetenzen in den Sprachen variieren und somit einen Einflussfaktor darstellen (Karl 2021). Um festzustellen, ob basale sprachliche Kompetenzen in den Sprachen vorliegen, wurde ein Sprachstandstest mit den Probanden durchgeführt (dazu Kap.…”