Temporalidade e Interpretabilidade na Análise de Narrativas

Abstract

Resumo Destacamos a importância de manter uma consistência vertical nos estudos que versam sobre narrativas para a compreensão da psique humana. Nessa direção, os princípios da temporalidade e sua íntima relação com a interpretabilidade, propostos por autores clássicos como Bruner, Polkinghorne, Ricoeur e Sarbin, são tomados como guias na manutenção dessa consistência. Para ilustrá-la, analisamos duas narrativas versando sobre temas diversos: experiência escolar e supervisão acadêmica em psicoterapia. Na primeira, os processos de segmentação e encadeamento do tempo engajado no mundo da ação constituem elementos-chave de análise na significação da experiência escolar. Na segunda, o interdiscurso entre a estagiária e a supervisora se interliga e cria significado pela própria inter-relação entre tempos narrativos diversos.

Analisando narrativas na pesquisa qualitativa

“…Dentre as possibilidades metodológicas internas à Análise de Narrativas, em sua leitura mais ampla, vemos um terreno "fértil e instigante" para compreender o uso de narrativas em pesquisas qualitativas na chamada Análise de Narrativas Autobiográficas (Schütze, 1976;2014;Jovchelovitch;Bauer, 2002;Abrahão, 2003;Wittizorecki et al, 2006;Freitas;Galvão, 2007;Brockmeier, 2015;Passeggi;Nascimento;Oliveira, 2016;Fernandes et al, 2017;Lyra;Ribeiro;DeConti, 2018;Ventura;Cruz, 2019).…”

“…A pesquisa com narrativas é diversa e, certamente, não produzida por uma única voz, uma única forma de pensar e uma única forma de fazê-la acontecer (Jovchelovitch;Bauer, 2002;Wittizorecki et al, 2006;Souza, 2007). É dotada de várias possibilidades técnicas, éticas e interpretativas, a partir de diferentes escolas do pensamento e aplicada em diferentes campos da produção do conhecimento (Jovchelovitch;Bauer, 2002;Wittizorecki et al;2006;Souza, 2007;Lyra;Ribeiro;DeConti, 2018).…”

“…Talvez por tais reconhecimentos, a pesquisa com narrativas tem encontrado terreno fértil na produção acadêmico-científica das últimas décadas. Escapando de modelos mais estruturados de produção de dados em pesquisa, ela aponta para um horizonte fundamentalmente dialógico e menos "encaixotado", em que o "contar histórias" constitui-se de possibilidade de revisitação da realidade (Jovchelovitch;Bauer, 2002;Wittizorecki et al;2006;Souza, 2007;Lyra;Ribeiro;DeConti, 2018). Nas palavras de Wittizorecki e colaboradores (2006), esta forma de pesquisa, ao centralizar a narração de histórias, se constituirá como o método "[...] que melhor se adapta à compreensão da historicidade da experiência humana como uma ação contextualizada" (ibidem, p. 26).…”

“…Outrossim, a título de problematização, avanços na pesquisa qualitativa com narrativas têm sido substanciais, especialmente pela sua capacidade de proporcionar uma compreensão mais profunda e mais contextualizada da experiência humana (Jovchelovitch;Bauer, 2002;Wittizorecki et al;2006;Souza, 2007;Lyra;Ribeiro;DeConti, 2018). Esta abordagem teórico-metodológica, como veremos, em sobrevoo, oferece uma plataforma técnica acurada para a análise detalhada das complexidades subjetivas -individuais e sociais -que emergem da exploração de narrativas.…”

“…Contudo, apesar destes avanços notáveis, a pesquisa qualitativa com narrativas não está isenta de limitações significativas que demandam de cuidadosas considerações (Wittizorecki et al;2006;Souza, 2007;Lyra;Ribeiro;DeConti, 2018). Uma preocupação central, a título de exemplo, reside na subjetividade inerente à interpretação das narrativas, o que pode introduzir vieses de pesquisa e comprometer a (pretensa) "objetividade" dos resultados.…”