Teoría de la mente y empatía como predictores de conductas disociales en la adolescencia

Abstract

Se ha propuesto que las características de la teoría de la mente y la empatía son predictores importantes de trastornos de conducta en la niñez y la adolescencia. Los objetivos del presente estudio fueron comparar un grupo de adolescentes, con características de trastorno disocial y un grupo de adolescentes controles, en pruebas que evalúan teoría de la mente y empatía, con el fin de establecer factores predictivos de riesgo o de protección para el desarrollo de conductas disociales en los adolescentes. Los resultados mostraron diferencias estadísticamente significativas entre ambos grupos, en las pruebas de teoría de la mente y de empatía. Se establecieron como factores protectores la dimensión de la empatía denominada toma de perspectiva y las habilidades del adolescente para interpretar los estados mentales y emocionales de acuerdo al Test de la lectura de la mirada

Comparison between self-concept, self-perception, physical exercise and lifestyle variations from 1st to 4th grade students of nursing in Tenerife, Spain

“…the acquisition of competencies, values, and skills that the young person needs to adopt in order to ensure a successful future. [53–56] Adolescence is considered the best stage for behavior modification, which will be perpetuated throughout adulthood. [5,37,54–59]…”

“…[53–56] Adolescence is considered the best stage for behavior modification, which will be perpetuated throughout adulthood. [5,37,54–59]…”