Teoría del capitalismo académico en los estudios de educación superior

Abstract

Este artículo examina la difusión y recepción del enfoque angloamericano del academic capitalism en el campo internacional de estudios de la educación superior. En primer lugar se identifican los documentos indexados por Google Scholar cuyos títulos contiene las palabras “academic capitalism” en inglés, español y portugués con el objetivo de conocer, mediante contabilidad de citas, su impacto en la literatura; enseguida se analizan las características conceptuales y contenidos de los documentos. Los resultados muestran diferencias en el uso de la teoría del academic capitalism. Mientras en la literatura angloamericana se utiliza con propósito de análisis empírico e interpretación teórica, en el caso del español y del portugués prima una orientación hacia la descripción y el cuestionamiento de los sistemas de educación superior latinoamericanos en su estado actual, sin considerar los alcances conceptuales de la teoría. Se concluye presentando tres desafíos de investigación.

Variedades de capitalismo académico: Un marco conceptual de análisis

“…Un análisis conceptual de la producción sobre VdeCA (Brunner et al, 2019a(Brunner et al, , 2019bBrunner et al, 2020) -fenómeno que suele designarse también como de variegated academic capitalism (capitalismo académico variegado; Jessop, 2017)-permite distinguir cuatro diferentes enfoques.…”

“…A pesar de ser América Latina un terreno fértil para el estudio del CA y su diversidad, no ha recibido mayor atención en la propia región ni tampoco ha estimulado el análisis empírico del CA variegado de la región como un medio para contrastar la pertinencia de los enfoques sobre VdeCA (Brunner et al, 2019a(Brunner et al, , 2019b. Para avanzar en esa dirección se requiere precisar el marco de análisis, partiendo por la propia conceptualización de los sistemas nacionales de ES que luego permita entender las transformaciones que éstos experimentan bajo la influencia del CA.…”

“…Arribar a una comprensión precisa de la VdeCA requiere, por lo mismo, prestar atención al desarrollo de las bases de economía política de los sistemas nacionales y a la manera cómo éstas interactúan con las dinámicas del campo organizacional y con las orientaciones y regulaciones de la gobernanza establecidas a través de políticas y los instrumentos utilizados. Los estudios de los sistemas nacionales necesitan incluir-en cada caso-el edificio entero; solo esta triple aproximación permite avanzar hacia una caracterización y entendimiento de las VdeCA y escapar de los esquemas relativamente simplistas de la teoría del CA a la que suele recurrirse en la actualidad (Brunner et al, 2019a(Brunner et al, , 2019b. En breve: la complejidad del CA requiere enfoques igualmente complejos.…”

“…Al contrario, en América Latina se observa un uso separado de aquellos conceptos que integran el conglomerado conceptual del CA, sin que se haya extendido el empleo de la teoría del CA propiamente, la cual ha tenido ahí una recepción limitada (Brunner et al, 2019a(Brunner et al, , 2019bMaldonado-Maldonado, 2014) y no constituye un tópico relevante de la investigación especializada (Ordorika & Rodriǵuez-Gómez, 2018). Esto a pesar de que las características estructurales propias de la ES de América Latina -sobre todo la fuerte incidencia de la oferta privada (Levy, 1986(Levy, , 2018, la alta participación de la financiación privada (Brunner & Miranda, 2016), el extendido rol de los mercados (Mollis, 2003) y el intenso uso de políticas neoliberales por parte de la gobernanza de los sistemas de la región (Bernasconi & Celis, 2017)-hacen de ella un lugar propicio para el estudio de fenómenos propios del CA.…”

“…117-118). Esto permitiría ampliar el foco de la conceptualización sobre el CA que, desde su origen, se concentra unilateralmente en las universidades públicas (estatales) de investigación de los países angloamericanos primero (Brunner et al, 2019a(Brunner et al, , 2019b, para luego, durante la última década, cubrir a otros países de Europa occidental (Schulze-Cleven & Olson, 2017;Slaughter & Cantwell, 2012) y últimamente también de Europa central y del este (Bates & Godon, 2017), y de manera más reciente a América Latina (Brunner, 2017;Maldonado-Maldonado, 2014), Asia del Este (Jessop, 2016a(Jessop, , 2016b, África (Cross & Ndofirepi, 2016) y países árabes (Findlow & Hayes, 2016).…”