El objetivo del artículo es dar a conocer las ventajas que conllevan las clases espejo, demostrando cómo se obtienen mejores resultados desde la parte de la internacionalización de los programas y cómo se logra mejorar el desarrollo de competencias en los estudiantes participantes. Para esto, se llevó a cabo un estudio exploratorio cuyo objetivo principal fue analizar los retos que se han presentado por la pandemia del covid-19 y los desafíos que se han generado. También se implementó un estudio observacional, con un énfasis cualitativo, teniendo en cuenta un enfoque de participación por parte de estudiantes colombianos y mexicanos. De esta manera, se recopiló información con la cual se llegó a los resultados finales, dentro de los cuales se tuvo un mejoramiento en la práctica docente; además de la integración de estudiantes de ambos países con una metodología orientada por cada uno de los docentes. Los resultados ayudaron a revisar estrategias de enseñanza, concluyendo que las clases espejo son una herramienta de comunicación, con una fortaleza como la integración de metodologías y recursos didácticos. Por tanto, se logra la interacción tanto de docentes como de estudiantes de diferentes países logrando mejores logros académicos.

La presente investigación tiene como objetivo generar la validación de la herramienta de gestión empresarial IDEG Unicafam, por medio de (2) técnicas, (1) por consejo de expertos y (2) por medio del cálculo del estadístico de Alfa de Cronbach. Frente al consejo de expertos se pudo apreciar que exista un número muy alto de preguntas lo cual determino fijar en un número no mayor de 150 preguntas, haciendo un análisis de cuales preguntas eran indispensables y cuales preguntas se podían unir, por otra parte se hicieron cambios significativos en los encabezados de cada una de las respuestas para así hacer el instrumento de una manera mucho más amigable y entendible a las personas objeto de estudio. Por otra parte una vez terminada la intervención de los expertos, se llevó a cabo una prueba piloto con 20 empresas, para determinar los ajustes definitivos del instrumento. Después se aplicó el instrumento a 80 empresas y se parametrizaron las respuestas con las cuales se llevó a cabo un análisis estadístico a partir del cálculo del Alfa de Cronbach con el cual se pudo ajustar las escalas de calificación de las repuestas sugeridas, pasando de un valor de 0.6813 a un valor de 0.8005, valor con el cual se puede afirmar que el instrumento IDEG Índice de desempeño empresarial y Gerencial UNICAFAM tiene una consistencia estadística frente a la confiabilidad de sus respuestas del 0.8005.

El modelo para la medición de la productividad es de gran ayuda para el sector automotriz y para cualquier sector industrial en general; además, permite afrontar los cambios del mercado, al tener en cuenta el control sobre las diferentes variables que impactan la productividad. Este modelo es una herramienta estratégica con la cual se puede mejorar la competitividad y con la que se facilita la medición de la productividad en el sector automotriz en Colombia. Esta herramienta puede optimizar la productividad a partir de la medición de tiempos y el balanceo de líneas de producción, identificando las tasas de producción, en las que se pudo definir la relación entre dos variables, y así tener las estimaciones de los niveles operativos y otros componentes.

ResumenEste articulo presenta los resultados de un proyecto de investigación que evaluó el uso del software libre en una muestra de 50 empresas entre pymes y grandes empresas en Bogotá. Se encontró que el 47.62% de la muestra estudiada utiliza el software libre, mientras que el 52.38% no lo utiliza. Palabras clave: software libre, utilidad, sistema operativo, software propietario, LinuxThe impact of freeware in Bogotá's business sector Abstract This article presents the results of a research project that assessed the use free software in a sample of 50 businesses, a mix of small, medium and large companies in Bogotá. Findings are that 47.62% of the businesses in the survey use free software, while the remaining 52.38% do not use it.

Se presenta los resultados de un estudio que tuvo como objetivo conocer el Burnout en docentes de la Facultad de Administración de una universidad pública que se hallaron en cuarentena por Covid-19, quienes estaban viviendo la experiencia de impartir clases bajo la medida obligatoria decretada en la ciudad de Bogotá. Es un análisis descriptivo con enfoque mixto a partir de la información lograda por la aplicación del test de Burnout, posteriormente al sometimiento en la base estadística SPSS. Es una observación de resultados frente a los aspectos de cansancio emocional, despersonalización y realización personal, dando cuenta de un sobresaliente nivel medio de Burnout en el aspecto de despersonalización y baja en los otros dos aspectos, verificando la existencia de correlación entre las variables que componen los tres aspectos estudiados