Test de Raven, baremos argentinos para el rango 19-30 años y efecto Flynn

Abstract

El objetivo de este artículo es presentar los resultados definitivos del proyecto de investigación dedicado a la construcción de baremos para el Test de Raven, Escala General (Raven, Raven, & Court, 2003), para las edades de 19 a 30 años en la ciudad de La Plata, Argentina. La muestra estuvo conformada por 979 participantes y se dividió en cuatro intervalos de edad. Los resultados mostraron que a medida que aumenta la edad de los participantes, el rendimiento promedio de los grupos mejora; y que la heterogeneidad mostrada en sus respuestas resulta similar entre grupos. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre los rendimientos de ambos sexos, ni entre los resultados actuales y los baremos del año 2000. Se constata una detención del incremento de puntajes esperable según el efecto Flynn. Se ensayan discusiones en torno a las diferencias cognitivas intergeneracionales que podríanoriginar este fenómeno, y se compara estos resultados con los obtenidos en otros países.

Retos generacionales en la estructuración de estilos de liderazgo en la ESMIC

“…En la ESMIC se cuenta con una población académica en la que interactúan tres generaciones, cada una de ellas con un papel fundamental en el desarrollo de la institución: 1) los miembros pertenecientes a la generación X (1966)(1967)(1968)(1969)(1970)(1971)(1972)(1973)(1974)(1975)(1976)(1977)(1978)(1979)(1980), que hacen parte de la comunidad de comandantes (con grados de Brigadier General); 2) los miembros pertene-cientes a la generación Y (1981)(1982)(1983)(1984)(1985)(1986)(1987)(1988)(1989)(1990)(1991)(1992)(1993)(1994)(1995), que hacen parte de la comunidad de comandantes (con grados de Teniente Efectivo), y 3) los miembros pertenecientes a la generación Z (1996 en adelante), formadores de los estudiantes. Estos grupos cuentan con diferencias que varían del contextos político y social en el que nacieron y se desarrollaron, lo que supone un establecimiento de creencias, valores y formas de pensar estructuradas por medio de la interacción social (Rossi et al, 2018).…”

“…Los miembros de la generación X se caracterizan por presentar una transición de modelos familiares tradicionales, ya que se abre el mercado laboral para las mujeres, generando una mayor competitividad e independencia por parte de estas, se evidencia un cambio en la forma de llevar la vida a un ritmo más acelerado, dando importancia a la inmediatez y obteniendo una visión más amplia de la vida (Rossi et al, 2018).…”

“…Con la Y, se inician las generaciones de los nativos digitales, donde se ve una influencia en primera instancia de la globalización y el acceso a internet, lo que le permitió a dicha generación un conocimiento más amplio y de fácil acceso de los contextos internacionales, lo que a su vez evidenció un aumento en el pensamiento social y de grupo, se le sigue dando prioridad a la inmediatez limitando el pensamiento prospectivo (Rossi et al, 2018). Y, por último, en la generación Z se evidencia una seria limitación en la comunicación que se ve afectada por la predominancia de la mediación de herramientas digitales en esta, presentándose un manejo de lenguaje mediado por símbolos más que por la misma comunicación directa, hecho del que no será ajena una institución como el EJC o cualquier organización a nivel mundial; de igual manera, presentan otro tipo de características que en términos de gestión organizacional preocupan aún más, y es la llamada cultura o generación del disfrute, donde se le da prioridad a esto por encima de sus propios trabajos o estabilidad económica, lo que lleva a pensar a las instituciones en cómo hacer sentir a gusto a los trabajadores y demanda nuevas formas de liderar y de promover normas de comportamiento grupal.…”

“…Y, por último, en la generación Z se evidencia una seria limitación en la comunicación que se ve afectada por la predominancia de la mediación de herramientas digitales en esta, presentándose un manejo de lenguaje mediado por símbolos más que por la misma comunicación directa, hecho del que no será ajena una institución como el EJC o cualquier organización a nivel mundial; de igual manera, presentan otro tipo de características que en términos de gestión organizacional preocupan aún más, y es la llamada cultura o generación del disfrute, donde se le da prioridad a esto por encima de sus propios trabajos o estabilidad económica, lo que lleva a pensar a las instituciones en cómo hacer sentir a gusto a los trabajadores y demanda nuevas formas de liderar y de promover normas de comportamiento grupal. (Rossi et al, 2018).…”