“The Aids Memorial”: histórias de amor, perdas e lembranças em pedagogias de afetos

Sales, Tiago Amaral; Carvalho, Daniela Franco

doi:10.29327/227811.23.56-9

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“…25 For connections between life and education, I suggest reading the powerful text Estar Vivo: Aprender by Fernanda Rigue and Alice Dalmaso (2020). 26 I address other issues about memory and HIV/AIDS in The AIDS Memorial: histórias de amor, perdas e lembranças em pedagogias de afetos (Sales & Carvalho, 2021). 27 I address the theme of power of life in relation to HIV and AIDS and in minor educations based on movies in the texts: Carta para além dos muros biológicos: pistas de uma biologia menor e afetos possíveis com um documentário sobre HIV/aids (Sales & Estevinho, 2021b); 120 Batimentos por minuto: educações, currículos e o que pode um filme nos afetar em relação ao HIV/aids?…”

Section: Thankfulnessunclassified

AIDS as an apparatus: lines, tensions and educations between life, death, health and disease

Sales

2022

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This essay reflects on the webs and educations that permeate the body through between life, death, health and disease, focusing on AIDS as an apparatus that interweaves and is interwoven by these multiple facets of existence. We explore cartography as a means of research and draw on authors such as Gilles Deleuze, Michel Foucault, Félix Guattari, Suely Rolnik and Néstor Perlongher, first reflecting on the connections and frictions between life, death, health and illness to then focus on the concept of apparatus and on AIDS as one. Lastly, we address the lines, desires, lusts and tensions that permeate lives affected by the HIV/AIDS epidemic, as well as flight, resistance and minor education.

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Section: Thankfulnessunclassified

AIDS as an apparatus: lines, tensions and educations between life, death, health and disease

Sales

2022

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“…Outro trabalho em que investi nas escritas-encontros com produções em torno da pandemia de HIV/aids é "The Aids Memorial": histórias de amor, perdas e lembranças em pedagogias de afetos (Sales & Carvalho, 2021).…”

unclassified

Mesclando imagens, criando narrativas outras: educações menores em HIV/aids e(m) filmes

Amaral Sales

2023

ESLG

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Este artigo objetiva mobilizar educações menores em HIV/aids possíveis com/em/a partir de filmes por meio de cartografias que acontecem em experimentações escritas e imagéticas embrionadas no encontro com produções cinematográficas. Para tal, são permeadas três narrativas audiovisuais contemporâneas – 120 Batimentos por minuto (2017), Carta para além dos muros (2019) e Como sobreviver a uma praga (2012) – que versam em torno da pandemia de HIV/aids em diferentes tempos e espaços. Nos filmes, são tangenciadas as dimensões do corpo, do desejo, da sexualidade, da vida e da morte através de histórias de luta, de amor, de amizade, de solidariedade, de estigma, de violência, de começos e de fins, mobilizando o autor em criações – escritas e imagéticas – em aproximações com a educação em ciências, biologia e saúde. Tais produções permitem importantes reflexões acerca das existências LGBTQ+ e dos processos de subjetivação que as impactam por dispositivos que agenciam os seus corpos e desejos. Em inspirações cartográficas, imagens e sons movimentam escritas-encontros acerca de afetos que tangenciam o corpo do autor e também inspiram manipulações imagéticas que permitam pensar e articular educações menores em HIV/aids. Assim, constata-se que, ao agenciar as questões em torno do HIV/aids e da educação, os caminhos não estão prontos. Dessa forma, defende-se que as narrativas audiovisuais educam por si só e também podem ser movimentadas na instauração de educações menores, militantes, engajadas com o enfrentamento de estigmas, articuladas com a experimentação do desejo e a defesa da vida em sua potência.

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“The Aids Memorial”: histórias de amor, perdas e lembranças em pedagogias de afetos

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