The cognitive and rhetorical role of term variation and its contribution to knowledge construction in research articles

Abstract

This study explored the behaviour and functions of term variation in research articles in order to better understand the process of knowledge construction within texts. A semantic analysis of term variation in 19 Spanish-language psychology research articles was carried out. Variants were classified according to the semantic distance from the base term. Analysis revealed that term variation provides information about the concept’s content and its relationships with other concepts within the conceptual structure. Furthermore, an examination of the distribution of term variants across text sections revealed three rhetorical functions of term variation: a naming function, present in the title, abstract and keyword sections; an explanatory function, in the introduction and discussion sections; and a particularizing function, in the method and results sections. This analysis confirmed that intratextual term variation plays a cognitive and rhetorical function in research articles, helping to construct and transfer knowledge within the text and to realize the communicative purposes of the genre.

El Desarrollo De La Competencia Sobre Variación Terminológica en Estudiantes De Traducción E Interpretación: Una Experiencia De Colaboración Interuniversitaria

“…Se comenzó con una lista inicial de marcadores explícitos de variación ('[también] llamado', 'denominado', 'conocido como', 'o', paréntesis; Suárez, 2004), que se fue ampliando a medida que las búsquedas arrojaban otros marcadores explícitos (por ejemplo, 'otros nombres que ha recibido'). • Búsqueda por constituyentes de términos compuestos (Fernández, 2016): las variantes se dividieron en constituyentes y se examinaron las ocurrencias de cada constituyente para identificar nuevas variantes. Por ejemplo, para la variante delirio de parasitosis, la búsqueda por la base delirio arrojó las variantes delirio de ectoparasitosis, y la búsqueda por la extensión parasitosis permitió identificar la variante parasitosis psicogénica.…”

Variation dénominative avec conséquences cognitives : quelques exemples détectés autour de « musée »

“…Ainsi, alors que la question de la variation en terminologie a été longtemps négligée, plusieurs des aspects de la variation sont aujourd'hui étudiés, et ce, à partir de différentes approches, dont : la variation des termes du point de vue textuel (Ciapuscio 1998), les traits caractérisant la variation dénominative (Freixa 2002(Freixa , 2005(Freixa , 2006, la variation conceptuelle à partir de la modulation sémantique du discours (Kostina 2011(Kostina , 2014, la variation en tant que ressource de construction des connaissances dans les textes (Pecman 2012(Pecman , 2014Fernández-Silva 2016), la variation dénominative et le point de vue (Fernández-Silva 2013), la variation terminologique dans les discours oraux (Seghezzi 2013), la variation dénominative à partir de la motivation cognitive et communicative (Tercedor 2013) et la représentation de la variation contextuelle à partir de définitions (San Martín 2016).…”

Análisis de la función cognitiva de la variación denominativa en la Lexicografía brasileña: patrones conceptuales de variación y distancia semántica entre las variantes1

“…Otros autores han estudiado la variación desde una perspectiva cognitiva (Rogers 2004;Bowker y Hawkins 2006;Fernández-Silva, Freixa, et al 2011;Tercedor 2011;Pecman 2014;Fernández-Silva 2016). Desde esta perspectiva, la variación es reflejo de los procesos dinámicos de categorización y estructuración del conocimiento especializado y, por tanto, tiene una motivación cognitiva (Tercedor 2011: 182).…”

“…El uso de distintas variantes facilita la lectura y contribuye a la producción de textos "estilísticamente aceptables" (Freixa 2005: 10). Pero más allá de la función estilística, que es la más consciente para los propios especialistas (Freixa 2005), se ha comenzado a explorar la función cognitiva y retórica de este tipo de variación y su papel en la construcción del conocimiento especializado en los textos (Pecman 2012(Pecman , 2014Fernández-Silva 2016).…”