The comparison of school and daily physical activity of 9-10 year old girls and boys

Abstract

Předloženo v dubnu 2014VÝCHODISKA: Preferování sedavého trávení volného času a nevhodné prostředí pro pohybovou aktivitu (PA) patří mezi hlavní příčiny snižování PA, poklesu úrovně tělesné zdatnosti a nepříznivého poměru příjmu a výdeje energie, což úzce souvisí s nárůstem nadváhy a obezity již u dětí mladšího školního věku.CÍLE: Cílem studie bylo zjistit vztah mezi pohlavím a celkovou denní PA dětí mladšího školního věku ve školních dnech.METODIKA: K řešení projektu bylo vybráno šest základních škol, které souhlasily s organizačně náročným výzkumem a byly charakterizovány stejným edukačním zaměřením a srovnatelným prostředím a podmínkami pro PA. Celkem na monitorování PA participovalo 85 děvčat a 84 chlapců. PA byla monitorována multifunkčním akcelerometrem ActiTrainer. Data byla zpracována prostřednic-tvím speciálního software Centra kinantropologického výzkumu ActiTrainer09. Ke statistickému zpracování dat byly použity základní statistické veličiny, jednofaktorová ANOVA a efekt size koefi cient ω 2 . VÝSLEDKY: Výsledky prokazují, že chlapci jsou pohybově aktivnější než děvčata v průběhu pobytu ve škole i v jeho jednotlivých částech, a to jak z hlediska počtu kroků, tak i z hlediska doby trvání střední až intenzivní PA. V celkové denní PA však nebyly zjištěny signifi kantní diference mezi chlapci a děvčaty.ZÁVĚRY: Studie potvrdila vyšší školní PA chlapců oproti děvčatům. Poznání zákonitostí v denní PA chlapců a děvčat vyžaduje hlubší studium jednotlivých segmentů školního dne, s využitím co nejobjektivnějších technik monitorování PA.Klíčová slova: školní pohybová aktivita, ActiTrainer, BMI, kroky, střední až intenzivní pohybová aktivita, srdeční frekvence.

The Relationship between Objectively Measured Physical Activity and Fundamental Motor Skills in 8 to 11 Years Old Children from the Czech Republic

“…Th e average time spent in the MVPA zone was 84.90 min/day (95.40 min/day for ♂ and 75.20 for ♀). A sample from another study, consisting of 169 children from Olomouc (M = 9.92 years), spent an average of 43.28 min/day of MVPA (Šnoblová, Jakubec, Sigmund, & Sigmundová, 2015). Note.…”

Vztah mezi tělesnou zdatností a pohybovými dovednostmi u dětí středního školního věku

“…Manipulační dovednosti, které byly testovány v této studii (odpal míče obouruč, driblink, chycení míče, kop do míče, hod míčem vrchem a kutálení míče), zahrnují dovednosti používané především ve sportovních hrách. Míčové sporty jsou více oblíbe-né u chlapců než u dívek a vzhledem k tomu, že jsou chlapci tohoto věku více pohybově aktivní (Šnoblová, Jakubec, Sigmund, & Sigmundová, 2015), narůstá možnost rozvíjet a zdokonalovat tyto dovednosti (Okely et al, 2001). Některé lokomoční dovednosti testované testem TGMD-2 jsou většinou přítomné v tanečních a gymnastických aktivitách, do nichž se dívky tradičně začleňují více než chlapci.…”