The contrastive analysis of the use, meaning and connotations of the colors in the Slovak and Spanish language

Abstract

Resumé El tema del presente texto son las las unidades léxicas (palabras, expresiones, construcciones fijas, colocaciones, locuciones, proverbios) con el componente cromático en su estructura. El objetivo es, en primer lugar, el análisis semántico de estas voces y a continuación el análisis contrastivo-comparativo de las denominaciones y sus connotaciones. Se estudia la ampliación semántica y el uso de estas unidades por parte de los hablantes de lengua española y eslovaca. Las diferencias de significado y uso de estas construcciones se derivan de las diferencias culturales entre los dos países. Palabras claves: lengua, cultura, eslovaco, español, unidad léxica, color, uso, significado, connotaciones IntroducciónLa lengua, la cultura y el hombre son elementos unidos, interdependientes e inseparables. La cultura no podría existir ni evolucionar sin la lengua y la lengua se desarrolla en la sociedad y sirve al hombre como instrumento de expresión y comunicación. La lengua no se podría haber creado sin el poder cultural del hombre, es decir, sin su capacidad de cambiar físicamente la naturaleza y procesarla ideológicamente; y por otra parte, el desarrollo de la civilización y la cultura no hubiera sido posible sin un instrumento de comunicación adecuado, es decir, sin el idioma. Los autores de Sociální a kulturní antropologie definen y describen la creación de la lengua de la siguiente manera: Vytvorenie jazyka bolo prejavom kultúrnosti človeka ako mysliacej bytosti, a preto je jazyk jedným z pilierov kultúry na všetkých troch jej úrovniach -v atributívnom zmysle, kde kultúra predstavuje univerzálny ľudský fenomén, v distributívnom zmysle na úrovni jednotlivých kultúr a subkultúr ľudských spoločenstiev i na tretej úrovni jednotlivca v jeho osobnej kultúre." (Sociální a kulturní antropologie, 2000 : 29,30). La creación del idioma fue la demostración de la cultura del hombre como un ser con pensamiento y por eso, la lengua es uno de los pillares de la cultura en sus tres niveles: en el sentido de atribución, donde la cultura es el fenómeno universal humano; en el sentido distributivo, es decir, a nivel de cada una de las culturas y subculturas de las sociedades humanas; y en el tercero, a nivel de cada individuo como su cultura personal. (náš preklad/traducción nuestra) La estrecha relación o incluso la interdependencia entre la lengua y la cultura la explica Dolník en la siguiente cita: " (…) Doposiaľ sme explicitne nebrali do úvahy, že isté potreby jednotlivca, ktoré motivujú kultúrny vzostup komunikácie a jazyka, sa prelínajú s potrebami jazykového kolektívu. Do pozornosti sa však dostávajú potreby zviazané s fungovaním a rozvíjaním kolektívu. Také potreby motivovali kultúrnu komunikáciu, ktorá si vyžadovala kultúrny jazyk (v tradičnom chápaní) a potom jeho spisovnú podobu. Človek so svojím jazykom sa už na hony 105 vzdialil od prírodného stavu. Zaplietol sa do zložitej siete sociálnych vzťahov a vyhranil sa ako člen národného spoločenstva. Jazyk na ceste svojho kultúrneho vzostupu sa ocitol v priestore značne roz...

Chromatisms of red colour in academic dictionaries and in the web corpus (Spanish, French)

“…Something less used and frequent are: yellow, brown, violet/purple, pink/rose and orange. The red colour results as the fourth colour used for the naming units with a chromatic element in the Spanish language (Spisiakova, 2016). Comparable results had been obtained also in the study done by Mockova (2017), focused on idioms with a chromatic element in Spanish language.…”

“…For the purposes of our present research we decided to work with the electronic corpus Araneum. "The first stage of the Aranea Project (Benko 2014, 2016, Benko, Zakharov 2016 has been targeted to creation of a family of dozen+ Giga-word web corpora for languages spoken in Slovakia and its neighbouring countries, as well as for the main foreign languages taught at Slovak universities. This stage is next to completed and the Aranea family currently contains corpora for 18 languages in (usually) two sizes, with some languages having also region-specific variants" (Benko, 2017).…”

“…According to our previous researches realized in relation to our present topic (Kvapil, 2012, Spisiakova, 2016, Mockova, 2017, 2018, in this chapter we try to summarize all possible meanings and usage of the red colour in the Spanish language, taking into account how many of them can be found in dictionaries and how many in Araneum corpus. According to J.…”

“…In the majority of the cases, the colour did not stayed in the extralinguistic reality, but did passed also to the language since "all phraseologically related meanings are connotative, that is, they reflect images of the real world indirectly. They verbalize images with lexemes, adding some personal emotions and assessments and including figurative representations" (Kuprieva et al, 2019: 36): the blood is red what gave origin to naming units like cuerpo rojo (red corpuscule) red symbolizes angeran angry person has a red face, e. g. estar rojo como un tomate (to be red as a tomato) in Christianity the red is the symbol of the bloodshed of the martyrs historically, red or purple were considered royal or ceremonial colours red symbolizes love, passion, erotics (red rose, red St. Valentine´s heart) it symbolizes the socialistic parties, mostly communistic (red party) in book-keeping, depth or loss were/are highlighted with red colour (red numbers) the Red Crossinternational voluntary health organization the red Khmeresoriginally a rebellious guerrilla units in the Cambodia camps, later, since 1960, name for the communistic party in Cambodia the Red Army of the former Soviet Union red flag with multiple meanings: 1. in the History as a symbol of defiance, 2. in the time of the French Revolution symbol of patriotism, 3. after the Great October Socialist Revolution the Soviet government adopted the red flag with hammer and grass-hook as their national flag (Kvapil, 2012), 4. the red flag as a warranty symbol of swimming in a sea (Spisiakova, 2016) the lexical units in Spanish as alerta roja (emergency), teléfono rojo (hot line) or números rojos (red numbers) belong to the common semantic field of EMERGENCY (Mockova, 2017) red signalizes the change of the colour of the human skin (especially of the face or parts of it) due to the influence of strong negative emotions, mostly anger, but also shame or cold, what led to numerous comparative constructions like: "rojo + como + noun" or "más + rojo + que + noun" (Mocková, 2017, 2018) red means "stop" in traffic signals red colouring as symptom of a plenty of diseases, e.g. red eyes, red throat, red pickles or spots on the skin, etc.…”

Modality of possibility and the system of means to express it in Spanish

“…The differentiated approach to the category of modality is not characteristic of the majority of hispanists in the native linguistics (S. Kanonich, V. Firsov, I. Patrushev). Not large sections on the category of modality (Angulo, 2003;Hualde et al 2010;Alkire & Rosen, 2010;Kim, 2000;Amado & Ureña, 1938;Bosque, 1990;Rojo, 1988;Spisiakova, 2016) lead to the conclusion that in the foreign hispanistics the development of the problem of modality is mainly conducted in two directions:…”