The Educational R &amp; D Process

Borg, Walter R.

doi:10.1080/00220973.1987.10806452

Cited by 15 publications

(18 citation statements)

References 9 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…The idea of model development in education is based on Borg's (1987) study entitled "The Educational R & D Process: Some Insights". In this respect, Halloun (2007) states that models can be developed based on two approaches, either through (1) "the interpretation of data collected during a research process" or (2) "a critical analysis and synthesis of theoretical ideas in the literature".…”

Section: Method: the Model Development Processmentioning

confidence: 99%

Eylem araştırması aracılığıyla program geliştirme: Uygulayıcılar için bir model önerisi

Şaban

2021

pegegog

View full text Add to dashboard Cite

“Eylem araştırması” ile “program geliştirme” süreçleri arasında benzerliklerin bulunduğu düşüncesinden hareketle gerçekleştirilen bu çalışmada, uygulayıcıların pratikteki eğitim programını anlamak ve iyileştirmek amacıyla kullanabilecekleri bir modelin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu genel amaç doğrultusunda, çalışmada öncelikle “eğitim programı”, “program geliştirme”, “eylem araştırması” ve “eylem araştırması aracılığıyla program geliştirme” olguları kapsamlı bir biçimde incelenmiş, alanyazında yer alan eylem araştırması modelleri derinlemesine analiz edilmiş ve seçmeci bir yaklaşımla her iki süreci de harmanlayan bir model önerilmiştir. Daha sonra, önerilen modelin program geliştirme açısından sonuçları tartışılmıştır. Son olarak, çalışmada uygulanan model geliştirme sürecine ilişkin uzman görüşleri sorgulanmış ve elde edilen geribildirimler doğrultusunda da gerekli değişiklikler yapılmıştır. Çalışmada önerilen model, birbiriyle ilişkili altı aşamadan oluşan döngüsel bir problem çözme süreci olarak kavramsallaştırılmıştır. Modelde yer alan aşamalar şunlardır: (a) odaklanılacak alanın belirlenmesi, (b) ihtiyaç analizinin gerçekleştirilmesi, (c) eylem planının geliştirilmesi, (d) eylem planının uygulanması, (e) sürecin değerlendirilmesi ve (f) sürece ilişkin yansıtmanın yapılması. Ayrıca, önerilen modelin program geliştirme açısından sonuçları şunlardır: (1) program geliştirme uygulama temelli bir süreçtir, (2) program geliştirme problem çözme odaklı bir süreçtir, (3) program geliştirme süreklilik arz eden (gelişim odaklı) bir süreçtir ve (4) program geliştirme bağlam temelli bir süreçtir.

show abstract

Section: Method: the Model Development Processmentioning

confidence: 99%

Eylem araştırması aracılığıyla program geliştirme: Uygulayıcılar için bir model önerisi

Şaban

2021

pegegog

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…The research strategy used to develop the model of therapist-conducted consultations was an adaptation of research and development (Bischoff, McKeel, Moon, & Sprenkle, in press;Borg, 1987;Borg & Gall, 1989;Williams, 1991) that borrowed heavily from task analysis (Greenberg, 1984). The methodology has been described in detail in Bischoff (1993) and Bischoff et al (in press).…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Therapist‐conducted Consultation: Using Clients as Consultants to Their Own Therapy

Bischoff

McKeel

Moon

et al. 1996

J Marital Family Therapy

View full text Add to dashboard Cite

Using qualitative research methodology, the authors developed an in‐session therapeutic procedure called the therapist‐conducted consultation (TCC) which is designed to enhance the therapist‐client collaborative relationship. In the TCC, the therapist and client(s) relinquish their traditional roles and discuss the client's treatment. During this process, clients are invited to (a) share their perspective of treatment, (b) assess whether treatment is meeting their goals, and (c) suggest how treatment could change to improve their experience. The three‐stage model of the TCC that resulted from the research is presented with a case example.

show abstract

“…Temuan tersebut mengingatkan pada pandangan reflektif Borg (1987), pakar penelitian dan pengembangan pendidikan yang dirujuk oleh kelima artikel yang dianalisis. Menurutnya, "People who develop instructional materials are for the most part doers.…”

Section: Prosedur Evaluasi Yang Menekankan Pada Data Kuantitatifunclassified

“…Tinjauan atas artikel penelitian dan pengembangan pendidikan di Jurnal Keolahragaan. Jurnal Keolahragaan, 7 (1), 83-93. doi:https://doi.org/10.21831/jk.v7i1.26394 https://doi.org/10.21831/jk.v7i1.26394…”

unclassified

Tinjauan atas artikel penelitian dan pengembangan pendidikan di Jurnal Keolahragaan

Ardiyanto

Fajaruddin

2019

View full text Add to dashboard Cite

Relevansi penelitian pendidikan dengan praktik pendidikan masih sering dipandang secara skeptis. Padahal ada jenis penelitian yang dinilai berpotensi menjembatani jurang tersebut, yaitu penelitian dan pengembangan pendidikan. Tampilan kata kunci yang paling banyak digunakan di Jurnal Keolahragaan menunjukkan jenis penelitian ini banyak dipublikasikan. Namun demikian, tinjauan pada artikel yang melaporkan hasil penelitian ini belum dilakukan. Oleh karena itu, studi ini menganalisis artikel-artikel penelitian dan pengembangan di Jurnal Keolahragaan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi dokumen. Data dikumpulkan melalui penelusuran arsip di situs web Jurnal Keolahragaan. Hasilnya, metode penelitian dan pengembangan memang banyak digunakan dan dilaporkan di jurnal tersebut. Analisis dokumen berupa sampel artikel terpilih menghasilkan temuan berupa: penggunaan istilah ‘model’ yang dapat diperdebatkan, kekurangakuratan dalam penyajian referensi prosedur pengembangan dan prosedur evaluasi yang cenderung pada data-data kuantitatif. A review of the educational research and development articles in Jurnal Keolahragaan AbstractSkeptical feelings about the value of educational research remained. Educational research and development (R&D) as applied research has the potential to bridges the gap between educational research and practice. The keywords tag cloud in the Jurnal Keolahragaan revealed that this type of research is widely conducted. Unfortunately, a review of the R & D articles in this journal had not been carried out. Therefore, this study aims to review R & D articles in Jurnal Keolahragaan. The method used in this research is a document study. Data collected from the journal archive. The result of this study confirmed that R&D was indeed widely used and reported in the journal. The findings from analytical reviews were as follow: the debatable use of the term 'model' which is frequently used, the inaccuracy of the reference used in developmental procedures, and the evaluation procedures dominated by quantitative data.

show abstract

The Educational R & D Process

Cited by 15 publications

References 9 publications

Eylem araştırması aracılığıyla program geliştirme: Uygulayıcılar için bir model önerisi

Eylem araştırması aracılığıyla program geliştirme: Uygulayıcılar için bir model önerisi

Therapist‐conducted Consultation: Using Clients as Consultants to Their Own Therapy

Tinjauan atas artikel penelitian dan pengembangan pendidikan di Jurnal Keolahragaan

Contact Info

Product

Resources

About