The Effect Of Audio Visual Media On The Ability To Count Of Kindergarten

Abstract

The problem of this research is based on the low ability of children in numeracy when using the number symbol and matching numbers with the number symbol in kindergarten.This study aims to improve the ability to count children at the age of 5-6 years through audio visual media of kindergarten. This type of research is an experimental study nonequivlent control group design. The research population of all children aged 5-6 years while the selected research samples were grade B2 and B4. Sampling techniques using purposive sampling techniques, this study uses the t-test formula preceded by the analysis requirements test in the form of normality test and homogeneity test. Based on the analysis of data obtained from the test results of data from the sample class that is normal and homogeneous distribution, further hypothetical tests with t-test showed obtained . thitung > ttabel is 3,186>2,042 and sig. > sig.a (0.003

Matematika anak usia dini: Analisis kegiatan berhitung terhadap standar pendidikan matematika NCTM

“…Media pembelajaran visual, 6. Media pembelajaran audio visual (Handayani et al, 2017;Fadhilah et al, 2022;Deslegina & Hatiningsih, 2022;Jayanthi et al, 2022;Khoirunnisa et al, 2022a;Maharani & Watini, 2022;Nurhatijah et al, 2022;Muliddya et al, 2022;Nilawati & Iqbal, 2022;Rabbani et al, 2022;Nurlidiah et al, 2022;Rifmasari et al, 2022;Shafa et al, 2022;Usman et al, 2022;Suarni, 2022;Chudri & Zulminiati, 2023;R. Hasanah et al, 2023;Wardani & Subaeri, 2023;Zummiasa et al, 2023;Saputra & Asnida, 2023).…”

“…Hasanah et al, 2022). Maka dari itu, media pembelajaran audio visual dapat digunakan di PAUD untuk mengembangkan kemampuan aljabar, sebab media ini menggabungkan gambar dan suara secara bersamaan sehingga menarik dan memudahkan anak dalam memahami konsep aljabar yang lebih menekankan simbol yang bersifat abstrak (Rifmasari et al, 2022).…”

Zahrawain: Strategi Program Hafalan Al-Qur’an Anak Usia Dini

“…Beberapa hasil penelitian lain yang menegaskan bahwa melalui media, pembelajaran apapun yang akan diberikan kepada anak usia dini mampu mengefektifkan hasil sesuai yang diharapkan. Misalnya, penelitian Rifmasari et al (2022) dan Mesiono et al (2020) memaparkan bahwa media audio visual dapat melatih konsentrasi anak dan kemampuan dalam mengingat (kognitif), ditambah materi yang dimunculkan melalui media sangat apik dan sesuai dengan karakteristik anak. Penelitian tersebut juga menyimpulkan bahwa media audio visual dalam pembelajaran dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, efektif, dan bermaknsa sehingga dapat tercapai tujuan pembelajaran.…”

Efektifitas Penggunaan Smartphone oleh Orang Tua dalam Membantu Pembelajaran Anak Usia Dini

“…Penggunaan media diharapkan membawa dampak positif dan mencapai hasil yang optimal (Rifmasari et al, 2022).hal ini yang belum banyak disadari orang tua bahkan seringkali orangtua hanya memanfaatkan smartphone untuk menghibur anak ketika rewel atau sekedar untuk membuat anak diam dan tidak mengganggu pekerjaan orang tuanya, Sebagaian orang tua juga memanfaatkan smartphone hanya untuk kepentingan berkomunikasi atau eksis di sosial media, sebagaian besar orang tidak memahami dampak positif maupun negative baik saat menggunakan smartphone maupun saat meminjamkan smartphone kepada anakanaknya. Penggunaan smarphone yang secara keseluruhan hampir dimiliki oleh seluruh rumah tangga di Indonesia akan tetapi tidak banyak orang tua pengguna smartphone memahami bahwa smartphone dapat dijadikan sebagai media edukasi oleh orang tua Ketika orang tua mampu memilih dan menentukan jenis aplikasi edukatif yang cocok dan sesuai dengan usia perkembangan anak.…”