The effects of gamification for manufacturing (GfM) on workers and production in industrial assembly

Dolly, Makenzie; Nimbarte, Ashish; Wuest, Thorsten

doi:10.1016/j.rcim.2024.102722

Cited by 4 publications

(1 citation statement)

References 10 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Húsz résztvevőtől gyűjtöttek adatokat, és megállapították, hogy a játékosítás jelentős hatással van az összeszerelési feladatok sorozatának utolsó építésénél a termelékenységre, az első építésnél az időbeli igénybevételre és a többi feladat terhelésének időbeli értékelésére. Bár nem lehet általános kijelentést tenni a termelékenység vagy a mentális jólét jelentős javulásáról, a gamifikációnak kitett résztvevők esetében megfigyelhető volt, hogy a játékosított gyártás sok esetben hajlamos volt javítani az érdeklődés különböző aspektusait (Dolly et al, 2024). A játék egyre nagyobb érdeklődésre tart számot a szervezetekben, mint a motiváció és a termelékenység egyik fontos mozgatórugója.…”

Section: Táblázat: a Vizsgálatba Vont Publikációk Adataiunclassified

A gamifikáció megjelenése különböző HR-funkciókban

Czeily,

Dajnoki

2024

Új Munkaügyi Szemle

View full text Add to dashboard Cite

A szervezetek az elmúlt években komoly kihívásokkal találták szembe magukat, melyekre kreatív, innovatív HR-eszközökkel voltak kénytelenek válaszolni annak érdekében, hogy képesek legyenek megtalálni, megszerezni, valamint megtartani a tehetséges munkavállalókat. Az egyik ilyen újszerű eszköz a HRszakemberek kezében a gamifikáció, melyet számos szervezet sikerrel alkalmazott. A tanulmány célja nemzetközi szakirodalmak alapján feltárni és átfogó képet adni arról, hogy milyen HR-funkciókban jelenik meg a játékosítás, illetve az adott területen milyen eredményeket értek el a szakemberek annak bevezetésével. Szisztematikus irodalomkutatás segítségével, a PRISMA-protokoll alkalmazásával a gamifikáció HR-funkciókban való megjelenését vizsgáljuk, valamint jó gyakorlatokat mutatunk be. A mintába 2023 után megjelent nemzetközi publikációkat vontunk be a ScienceDirect adatbázisára alapozva. Az eredmények alapján a gamifikáció leggyakoribb alkalmazása a képzés-fejlesztés területén valósult meg, ugyanakkor megjelenik a teljesítmény- és a karriermenedzsment HR-funkcióknál is. Az alkalmazott gamifikációs eszközök a komoly játékok, a VR, a digitális platformok/applikációk és a szabadulószoba. A szakirodalom alapján megállapítható, hogy a gamifikált képzésben résztvevő munkavállalók elkötelezettebbek, motiváltabbak, ugyanakkor nem minden esetben mutatható ki egyértelműen, hogy a jobb teljesítmény a játékosítás hatására következett be.

show abstract

Section: Táblázat: a Vizsgálatba Vont Publikációk Adataiunclassified

A gamifikáció megjelenése különböző HR-funkciókban

Czeily,

Dajnoki

2024

Új Munkaügyi Szemle

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Supporting Employee Engagement and Knowledge Transfer via Gamification in the Context of Sheltered Workplaces: A Literature Review and Interview Study

Loch,

Federspiel

2024

Lecture Notes in Computer Science

View full text Add to dashboard Cite

Combining virtual reality with asymmetric collaborative learning: a case study in chemistry education

De Lorenzis,

Visconti,

Restivo

et al. 2024

Smart Learn. Environ.

View full text Add to dashboard Cite

The use of Virtual Reality (VR) in education is getting more and more common, especially when hands-on learning experiences have to be delivered. With VR it becomes possible, e.g., to simulate dangerous or costly procedures that could hardly be implemented in real settings. However, engaging large classes in immersive laboratory activities may be difficult, since VR kits are still rather expensive for quantity purchases and may require powerful PCs as well as proper spaces to work. A possible way to deal with these issues could be to combine VR with so-called asymmetric Collaborative Learning (CL). CL is a particularly interesting pedagogical approach, as it make learners work in team to achieve a common educational goal, promoting critical thinking and active learning. In asymmetric CL, in particular, learners use different technologies to interact. When combined with VR, asymmetric CL could be used, e.g., to let some learners get immersed in a virtual environment, while some others actively participate in the experience using a desktop interface. This configuration could allow, in principle, to involve more learners in the same amount of time and with the same number of VR kits, while also letting them benefit of the advantages of CL. Based on these considerations, this paper investigates the impact of CL on VR-based education by leveraging an immersive virtual environment designed to support a laboratory experience in a Chemistry course. A user study was conducted by involving 46 university students enrolled in the course. Objective and subjective metrics were used to compare two education methods, i.e. one in which the students experienced the VR environment in isolation, another one in which pairs of students collaborated with an asymmetric approach. Students’ knowledge acquisition was assessed by means of theoretical quizzes, whereas practical performance was automatically measured during the VR experience. The experimental results showed that trading off VR-based, individual learning for CL may have positive effects on the acquisition of theoretical knowledge, but may be detrimental to the achievement of practical abilities if sufficient exposure to technology cannot be guaranteed.

show abstract

The effects of gamification for manufacturing (GfM) on workers and production in industrial assembly

Cited by 4 publications

References 10 publications

A gamifikáció megjelenése különböző HR-funkciókban

A gamifikáció megjelenése különböző HR-funkciókban

Supporting Employee Engagement and Knowledge Transfer via Gamification in the Context of Sheltered Workplaces: A Literature Review and Interview Study

Combining virtual reality with asymmetric collaborative learning: a case study in chemistry education

Contact Info

Product

Resources

About