“…Choi & Yeon, 2023), 낮은 자기통제력(S.-H. Jang, 2019), 집행기능 곤란(H.-R. Kim & Kim, 2021), 낮은 사회적 기술 (Przepiorka, Błachnio, Cudo, & Kot, 2021), 우울(F.-C. Chang et al, 2019;Chiang, Chang, Lee, & Hsu, 2019;Yoon, Lee, Lee, & Hong, 2021), 외로움 (Byun & Kweon, 2014), 사회적 위축 (Koo et al, 2022) 등과 같은 개 인 내적 요인과 부모의 부정적 양육태도 (Min, 2022;Yoon et al, 2021), 자녀의 스마트폰 사용에 대한 부모의 중재 부족(F.-C. Chang et al, 2019;B. Park, Shin, Kim, Kim, & Han, 2022), 부모의 스마트폰 과의존 (Yoon et al, 2021), 부정적 또래관계 (S.-H. Jang, 2019;Min, 2022) Kim & Kim, 2021)이나 사회성 발달 (Go, 2018), 부모, 교사, 또래 등 사회적 관계(J. U. Noh & Choi, 2019)에 부정적 영향을 미치고 공격성(H. Choi & Yeon, 2023) 을 유발하며 학습시간(S. A.…”