2021
DOI: 10.35429/b.2021.8.1.130
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The Generalized Least Squares Method (GMM) as a tool for causal analysis of spending, budget management and electoral results

Abstract: In the different fields of science, many times, there is a need to estimate the associations between variables, as an approach to understanding the interaction of one as a function of the others. It is usually done by applying restrictive models, such as analysis of variance and linear regression. This type of analysis requires that the dependent variable be continuous, have a normal and constant distribution of the mean and variance. However, when the dependent variable is discrete or categorical, the linear … Show more

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“…Para poner a prueba las hipótesis establecidas, se utilizaron dos técnicas estadísticas: el análisis de componentes principales (ACP) y un modelo de regresión logística bivariada. En el ACP, se buscan las combinaciones lineales de predictores originales que reducen la cantidad de variables y explican una gran parte de la variación de un conjunto de datos (Nande et al, 2021).…”
Section: Tratamiento Estadísticounclassified
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“…Para poner a prueba las hipótesis establecidas, se utilizaron dos técnicas estadísticas: el análisis de componentes principales (ACP) y un modelo de regresión logística bivariada. En el ACP, se buscan las combinaciones lineales de predictores originales que reducen la cantidad de variables y explican una gran parte de la variación de un conjunto de datos (Nande et al, 2021).…”
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“…Por su parte, en el modelo de regresión logística se busca la relación entre las dimensiones independientes: perfil académico (Ltec_o_pub y año_egre), rendimiento académico (Lexani, Prom_lic y Prom_maestría), perfil laboral (Niv_ocup y Lárea_prof) y sociodemográficas (Sexo y edad); y la dimensión dependiente: eficiencia terminal (se tituló sí o no) con la probabilidad de titularse. Los resultados se presentan como razones de momios, nombre técnico que se le da a la probabilidad de ocurrencia de un evento o variable (Nande et al, 2021).…”
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