The Impact of Covid-19 Pandemic on Sociology Learning at Sma Negeri 2 Kupang

Abstract

The purpose of this study was to determine the learning process in the classroom through the probing-prompting method. In this study, the method used a literature study which consisted of four stages, namely collecting literature data, selecting relevant literature, conducting a review, and concluding or providing a new interpretation. The data collection technique was carried out online by downloading literature in the form of journals or articles through Google Scholar with the keyword probing-prompting and obtaining 113 literature data. The results of this literature study stated that the probing-prompting method in classroom learning was more effective than conventional learning methods. Efforts made to achieve optimal learning in the classroom can be achieved through the foresight of teachers to choose learning methods that provide space for students to always actively participate and develop their potential. One of the appropriate methods is the probing-prompting method seen in the development of student communication, increased creative thinking, increased critical thinking, can instil learning concepts, and can improve student learning outcomes.

Pelaksanaan Pembelajaran Sosiologi di Rumah pada Masa Pandemi COVID-19 di SMA Swasta Sudirman Kupang

“…Proses belajar di lembaga pendidikan dapat dikatakan baik apabila semua komponen pembelajaran bisa bekerja dan dapat terintegrasi satu sama lain dengan baik (Anggraini & Asrin, 2021;Oematan & Martha Kamau, 2023). Pelaksanaan pembelajaran itu sendiri sangat memegang perananan yang amat penting dalam hal peningkatan mutu dunia Pendidikan (Neam, 2022;Nomleni, 2023). Pendidikan yang dapat di katakan berkualitas mampu menciptakan pembelajaran yang bermakna yang dapat diciptakan dengan mengefektifkan pembelajaran yang lebih berorientasi pada kegiatan modern (Fahlberg, 2023;Molina & Garip, 2019;Citra et.…”

“…Pembelajaran di rumah atau daring sendiri dipilih sebagai alternatif pembelajaran jarak jauh yang menggunakan media seperti Whatsapp, Zoom, Google Classroom, dan media lainnya melalui komputer dan smarphone dengan tujuan untuk mengurangi potensi penyebaran virus (Ratna & Fernandes, 2021). Virus Corona atau COVID-19 merupakan penyakit yang sangat berbahaya sehingga berdampak pada kehidupan di seluruh dunia termasuk Indonesia dan di Nusan Tenggara Timur (NTT) (Anggraini & Asrin, 2021;Nahak, 2022;Neam, 2022;Oematan & Martha Kamau, 2023). Menyebarnya virus ini atau di sebut juga sebagai pandemi membuat pemerintah menerapkan kebijakan seperti menerapkan kebijakan menjaga jarak (social distancing), memakai masker serta selalu mencuci tangan baik sebelum atau sesudah makan dan beraktifitas di luar rumah.…”

Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Membantu Pembelajaran Sosiologi di Masa COVID-19 di SMA Negeri 5 Kupang

“…Berdasarkan analisis pakar bahwa sekolah yang biasanya digunakan untuk berinteraksi oleh pendidik dan peserta didik dinilai menjadi tempat yang berisiko tinggi dalam penularan COVID-19 (Syahrul, Arifin, & Datuk, 2021). Pembelajaran tatap muka merupakan pembelajaran yang paling efektif karena guru dapat mengontrol peserta didik secara langsung namun pada situasi yang sedang kita alami pada saat ini tidak memungkinkan kita untuk memberlakukan pembelajaran tatap muka karena penyebaran virus yang semakin tidak terkontrol (Neam, 2022;Oematan & Martha Kamau, 2023). Oleh karena itu, pemerintah dan menteri pendidikan memindahkan proses pembelajaran di sekolah menjadi di rumah.…”

The Correlation of Social Environment Toward Children's Learning Achievement at Sma Pgri Kupang

“…Pocoranaka Kuanino, Kota Raja District, Kupang City. This school provides various educational support facilities for their students (Ahmad, 2022;Neam, 2022;Un, 2020). There are teachers with the best quality who are competent in their fields.…”