The importance of knowing how to get things: information literacy and the healthcare professional

Abstract

To cite this article: Lipczynska Sonya (2014) The importance of knowing how to get things: information literacy and the healthcare

Relationship Between Information Literacy and Individual Innovativeness among Nursing Students

“…Bireylerin bilgi okuryazarlığı becerisini öğrenim yaşamında aldıkları dersler ile kazanarak, mezuniyet sonrasında bu beceriyi mesleki yaşantılarında uygulamaları oldukça önemlidir. (5) Sonya'nın çalışmasında, (6) öğrenim yaşantısının ilk yıllarında verilen eğitimin hemşirelik öğrencilerinin doğru ve güvenilir bilgiye ulaşma, eleştirel düşünme ve yaratıcılıkları üzerinde olumlu etki oluşturduğu gösterilmektedir. Böylece öğrenciler bakımın kalitesinin artırılmasında kilit rol oynayan kanıta dayalı bilgilere ulaşmayı öğreneceklerdir.…”

Web Destekli Bilgi Okuryazarlığı Eğitiminin Etkinliğinin Belirlenmesi: Hemşirelik Öğrencileri Üzerinde Randomize Olmayan Kontrollü Çalışma

“…Yapılan çalışmalar eğitim ve öğretim yaşamı sürecinde verilen eğitimin, hemşirelik öğrencilerinin doğru ve güvenilir bilgiye ulaşmasında, eleştirel düşünme becerisinin artmasında olumlu katkısının olduğunu göstermektedir (Carter-Templeton vd., 2013;Sonya, 2014). Sağlık bilimleri alanında bilgi okuryazarlığı becerilerini inceleyen çalışmalar bulunmakla birlikte (Brettle ve Raynor, 2013;Farrell vd., 2013;Farokhzadian vd., 2021;Fetter vd., 2023;Jacobs vd., 2003;Julien vd., 2018;Matthias vd., 2021;Özen vd., 2020;Wadson ve Phillips, 2018;Wahoush ve Banfield, 2014) ülkemizde sağlık alanında önemli bir popülasyonu oluşturan hemşirelikte bilgi okuryazarlığı öğretimine yönelik çalışma sayısının oldukça sınırlı olduğu görülmüştür (Ertürk Yavuz ve Köseoğlu, 2022;Faydalıgül ve Çolakkol, 2015;Hashempour, 2016;Özen vd., 2020;Polat ve Palo, 2015;Yıldız Ilıman vd., 2020).…”

Lifelong learning and professional practice

“…However, nurses’ efforts to engage in their own continuing professional development can be impeded by time, access to resources, and/or cost concerns (Bindon, ). Moreover, nurses and other health professionals’ awareness of information literacy is a crucial lifelong learning skill to invest in, for understanding how to sort through and critically evaluate the myriad of health information available and then how to apply this information to evidence‐based practice (Jacobs, Rosenfeld & Haber, ; Saranto & Hovenga, ; Sonya, ).…”