The Influence of Exercises in Athletics on Teaching Speed and Coordination in 7-8-Year-Old Children

Abstract

The aim of the study is to highlight the improvement of the coordination and speed skills of the children by using an operational training programme during the sports training lessons, based on the acquisition of the motor skills specific to the athletic events. This operational programme was applied for 4 months, three times a week, on a sample of 20 children aged 7-8 years. The evolution of the coordination and speed skills was assessed by the Touch-the-Plates Test, the Denisiuk test and the 20 m sprint test, carried out at the beginning and end of the experiment. The experimental research took place between at Bacau Athletics Hall, a 200m circular track room. In order to achieve the objectives we used game exercises, which aimed to learn the basic technical school elements of running, jumping and throwing, games of movement, relays, sports tracks. The conclusions highlight the improvement of coordination and speed.

Efeitos da iniciação esportiva no desenvolvimento motor e psíquico de crianças em várias faixas etárias: Uma revisão sistemática

“…Em todos os trabalhos analisados os resultados indicam que os programas de intervenção associados a atividades esportivas voltadas para o público infantil de várias faixas etárias, induziram melhorias nos níveis de conhecimento declarativo (nível de desenvolvimento motor e psíquico proporcional e esperado para a idade) e procedimental (competência no planejamento e na realização de tarefas). (Gamero, et al, 2021;Isik;Kiliç, 2021;Nardello;Bertucco;Cesari, 2021;Neville, et al, 2021;Rață;Rață;Rață, 2021).…”

“…Em uma pesquisa experimental com Atletismo indoor, com crianças de 7 a 8 anos, mostrou que os objetivos citados acima foram atingidos utilizando exercícios de jogo, que visavam aprender os elementos básicos da escola técnica de corrida, salto e lançamento, jogos de movimento, revezamentos, pistas de esportes, ao final dos trabalhos foram reportados a melhoria ainda da coordenação geral e na velocidade de deslocamento e de reação da crianças analisadas (Rață;Rață;Rață, 2021 Comparar a aquisição de conhecimentos declarativos e procedimentais após a implantação de diversos programas de intervenção no basquetebol escolar, de acordo com a metodologia e experiência prévia dos alunos.…”

“…A falta de oportunidades para praticar esportes pode afetar negativamente a regulação comportamental de crianças em várias idades da pré-escola as primeiras series do ensino fundamental, principalmente ao que se refere ao desenvolvimento motor (gestos básicos que irão influenciar o nível de atividade física futura) quanto o psíquico (função executiva, essencial no planejamento de tarefas de estudo e/ou trabalho). (Gamero, et al, 2021;Isik;Kiliç, 2021;Nardello;Bertucco;Cesari, 2021;Neville, et al, 2021;Rață;Rață;Rață, 2021).…”