The influence of social networks on the adolescents’ online practices

Abstract

Profundizar en los cambios que se están perfilando en los hábitos on-line de los adolescentes, en particular debido a la fuerte irrupción de las redes sociales en su vida cotidiana, así como en las implicaciones socioculturales de estos procesos, es el objeto de este trabajo. La metodología de investigación se centró en un cuestionario autoadministrado aplicado a escala nacional. Sobre una muestra representativa nacional de 2.077 adolescentes (de 12 a 17 años), se ha buscado actualizar la información relativa a las prácticas on-line entre los menores y adolescentes españoles, con atención específica a la extensión del fenómeno de las redes sociales e identificando su influencia sobre las prácticas de los adolescentes en la Red. De igual modo, se comparan los usos entre los usuarios habituales de las redes sociales y los que no las tienen entre sus prácticas cotidianas, con la idea de detectar la influencia del uso de las redes sociales en los usos generales en Internet y controlando esa relación en función de cuatro variables: sexo, edad, titularidad del centro al que asisten los adolescentes y clase social. Entre las principales conclusiones destacamos el uso más intensivo en tiempo y en actividades de los usuarios que utilizan muy frecuentemente las redes sociales, con especial incidencia en aquellas actividades que les permiten mantener el contacto y compartir contenidos con sus pares.The aim of this article is to study in depth the changes taking place in the habits of adolescents using online communication, particularly due to the dramatic arrival of social networks in their daily lives, and the sociocultural implications of these processes. The research methodology focuses on a self-administered questionnaire applied nationally. Based on the results of a survey of a representative national sample of 2,077 adolescents (12 to 17-year-olds), this study has sought to update the information about online practices among Spanish adolescents, specifically with regard to the remarkable development of social networks. Similarly, the behavior of both regular users of social networks and of non-regular users has been compared, with the aim of detecting the influence of social network use on general online life, and we have considered the following variables: gender, age, funding type of the educational establishment and social class. Among the main conclusions of the study, we emphasize a more intensive use of the Internet as regards time and activities by those who are more frequent users of social networks, and especially the activities they carry out to keep in touch and share content with their equals

Perceived social support as a factor of rural women’s digital inclusion in online social networks

“…International studies have pointed out that it is necessary to look at digital inclusion beyond mere access and include aspects about routine and advanced uses of ICTs (Castaño, Martin & Vázquez, 2008;García, López de Ayala & Catalina, 2013). This indicates that the policies on digital inclusion have produced good results in terms of accessibility, with a large majority of women using this technology at a functional level.…”

“…This concerns above all the intended and advanced uses of the technologies and their integration in daily activities (Castaño, Martin & Vázquez, 2008;García, López de Ayala & Catalina, 2013). This concerns above all the intended and advanced uses of the technologies and their integration in daily activities (Castaño, Martin & Vázquez, 2008;García, López de Ayala & Catalina, 2013).…”

Redes Sociales y Socialización Afectiva de las Personas Jóvenes: Necesidades Docentes en Educación Secundaria Obligatoria

“…Así, si en el informe "Generación 2.0" veíamos a Tuenti como la opción claramente ganadora, en los estudios posteriores (García-Jiménez, López de Ayala-López y Catalina- García, 2013;Reguillo, 2012;Rial et al, 2014) las cifras de participación de jóvenes en las dos redes sociales fueron asimilándose cada vez más, desapareciendo esa clara superioridad. A pesar de que Facebook parecía perfilarse cada vez más como una opción relevante para este colectivo, algunas voces nos alertan de la falta de significatividad que los y las menores de España sintieron respecto a la misma: Facebook es considerada por ellos una red social para adultos, de forma que, aunque muchos y muchas tengan perfil en esta red social, apenas la utilizan para comunicarse y relacionarse con sus pares (Merino, 2011).…”

Motivaciones de uso de las redes sociales para el desarrollo del capital social de las mujeres de entorno rural

“…No obstante, pocos estudios han profundizado en la relación entre motivos y capital social, analizando de qué forma las motivaciones de uso impulsan o promueven el capital social de las personas y su forma de expresarse o comunicarse a través de estos nuevos medios (García, López de Ayala & Catalina, 2013;Greenhow & Burton, 2011;Pfeil, Arjan & Zaphiris, 2009;Tosun, 2012). Algunos informes advierten de las especiales dificultades de las comunidades rurales (LaRose, Gregg, Strover, Straubhaar & Carpenter, 2007;Novo-Corti, VarelaCandamio & García-Álvarez, 2014) y de las personas mayores (Braun, 2013;Dias, 2012) en el acceso y uso de las tecnologías, señalando los múltiples factores que pueden incidir en su exclusión digital.…”