The Influence of the Role of Parents and Parenting Patterns in the Use of Gadgets on the Social Behavior of Children

Abstract

This study aimed to examine the influence of parent’s roles and parenting patterns with gadgets on the social behavior of children. A total of 147 children aged between 5 and 6 years in Raudhatul Athfal, South Amuntai District, were used as samples. The results showed that the role of parents as well as the use of gadgets and social behavior were included in the high category. Democratic parenting was mostly adopted and had a significant influence. Furthermore, the influences of parental role and patterns on the use of gadgets were 0.548 and 0.336, respectively. The influences of parental role and patterns on social behavior were 0.288 and 0.258, respectively. Moreover, the use of gadgets had an influence of 0.218 on social behavior. The relationship between parenting role and social behavior mediated by the use of gadgets scored 0.119. Likewise, the relationship between parenting patterns and social behavior mediated by the use of gadgets scored 0.073.

Influences of gadgets on students' learning achievement for elementary school

“…Research by Maria & Novianti (2020) showed the effects of using gadgets on student development and learning outcomes. Research from Jannah & Rachman (2021) about the effect of parenting and gadgets on learning outcomes, the results of this study show 1) there is an influence of parenting style on the learning outcomes of social studies, 2) there is an effect of using gadgets on the learning outcomes of social studies.…”

Parenting Foundation Class: “Mewarnai” Sebagai Sarana Membangun Secure Attachment Orang Tua dan Anak

“…Gaya pengasuhan mengacu pada tindakan yang digunakan orang tua ketika berinteraksi dengan anak, dan komunikasi pada saat melakukan pembelajaran. Anak-anak akan mengamati, meniru, dan mengevaluasi tindakan, sikap, dan perilaku orang tua dalam kehidupan seharihari setelah itu anakpun akan menjadikannya sebagai kebiasaan (Jannah et al, 2021). Melalui kerjasama dan komunikasi saat kegiatan mewarnai orang tua dan anak akan semakin dekat karena anak merasa orang tua mendukung dan memfasilitasi kegemaran anak.…”

“…Kepercayaan diri ini juga memotivasi mereka untuk mengambil risiko yang sehat dan berani mengeksplorasi hal-hal baru. Hal ini sejalan dengan pendapat Fahlberg (dalam (Jannah et al, 2021) , kelekatan dapat membantu anak untuk percaya diri, mampu mengatasi ketakutan dan kecemasan, karena anak merasa ada figure yang melindunginya, Jurnal PG-PAUD Trunojoyo. P-ISSN: 2528-3553, E-ISSN: 2613-9650 sehingga pada akhirnya anak mampu mengembangkan diirnya ketika berada di lingkungan luar rumah.…”

Kerjasama Orang tua dengan Sekolah dan Pola Asuh Orang tua Berpengaruh terhadap Kemandirian Anak

“…Menurut Palupi (Masnun, 2020) menyatakan bahwa bagaimana cara anak diperlakukan orang tua merupakan faktor pola asuh yang mempengaruhi terbentuknya kemandirian anak. Sependapat dengan Jannah et al (2021) menyatakan bahwa perilaku yang diterapkan orang tua pada anaknya saat interaksi, komunikasi pada saat melakukan pembelajaran merupakan pola asuh orang tua. Anak-anak akan melihat, meniru, dan menilai tingkah laku, sikap, serta perbuatan dalam keseharian orang tua setelah itu anakpun akan menjadikannya sebagai kebiasaannya.…”