The Internationalization of Higher Education in Turkey: Creating an Index

Análise da produção científica e de escalas de mensuração do desempenho de internacionalização da universidade

“…Ainda, embora tentem avaliar o nível de internacionalização das universidades russas com base na síntese de métodos do ranking QS e no monitoramento da eficiência das universidades russas do Ministério da Educação e Ciência da Federação Russa, ao final, os autores mesmos afirmam que esse método não permite obter uma avaliação integral do nível de internacionalização, pela falta de informações disponíveis acerca das dimensões/critérios avaliados. Kireçci et al (2016) testam a validade e confiabilidade do 'Índice de Internacionalização do Ensino Superior na Turquia' , que classifica as instituições de ensino superior do País de acordo com seu grau de internacionalização. Para a criação dos indicadores, os autores se baseiam na literatura e fazem um escrutínio com pesquisadores e especialistas de internacionalização (cinco reuniões e duas oficinas com 33 participantes), resultando na obtenção de 72 indicadores iniciais.…”

“…Assim, Kireçci et al (2016) verificam que podem proceder com a análise fatorial exploratória e a realizam, com 137 participantes (13 outliers foram removidos), para verificar o número de fatores da escala. Foi encontrada uma estrutura de cinco dimensões, que explica 67,66% do modelo: (i) Desempenho de Pesquisa da Universidade (ii) Eficiência Curricular, (iii) Vínculos Internacionais, (iv) Apoio ao estudante e (v) Suficiência Urbana.…”

“…Apenas os estudos de Kireçci et al (2016) e Copeland e Starratt (2017) mais se aproximaram da construção de uma escala. Ambos constroem indexes formativos e, para tanto, fazem análise fatorial exploratória e confirmatória.…”

The Phases of International Education and Internationalization throughout History

“…With transportation enabled people to discover new lands overseas by long ship travel, European education was brought to other continents and universities were established in colonized lands. According to Kireçci et al (2016), the export of educational systems and imposition upon colonized territories in the educational field lasted from the 18th century to World War II. For instance, higher education systems in Latin America were imported from the Iberian Peninsula.…”

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“…Various motivations and rationales influence the field of higher education and internationalisation of higher education (Kireçci et al, 2016;Knight, 1997;Rahim & Nizam, 2013). Jiang (2010) has identified that the rationale for internationalisation referred to motivations for assimilating an international dimension into higher education.…”