The legacy of the director of School of Professional Nurses Alfredo Pinto: Gustavo Köhler Riedel (1921 -1934)

Abstract

Objectives: to examine the circumstances in which Gustavo Köhler Riedel was the director of the Vocational School for Nurses Alfredo Pinto and discuss the symbolism of his legacy to nursing school in question and to the field of psychiatric medicine. Methodology: a type of circumstantial biographical documentary written sources coming from the Annals of the Colony of Psychopaths Engine Inside, institutional reports and newspaper articles, and a photographic document. The documents were collected through a survey instrument. The analysis of documents was carried out by the historical context of social and political, through the set of objective relations. Results: pointed to explanations of how the biography walked into work and academic assistance to innovating in the field of psychiatry and thus contributed in the field of nursing education to create the School of Professional Nurses Alfredo Pinto. Conclusion: the study allowed to reveal the symbolic value of the legacy of the biography. Descriptors: nursing; nursing history; biography; speech; symbolism; technical report. RESUMOObjetivos: analisar as circunstâncias em que Gustavo Köhler Riedel foi o diretor da Escola Profissional de Enfermeiras Alfredo Pinto e discutir o simbólico de seu legado para a escola de enfermagem em apreço e para o campo da medicina psiquiátrica. Metodologia: estudo do tipo biográfico circunstancial com fontes documentais escritas oriundas dos Anais da Colônia de Psicopatas de Engenho de Dentro, relatórios institucionais e textos jornalísticos, e um documento fotográfico. Os documentos foram coletados por meio de um instrumento de pesquisa. A análise dos documentos foi realizada por meio do contexto histórico social e político, por meio do conjunto de relações objetivas. Resultados: apontaram para explicações de como o biografado trilhou na vida profissional e acadêmica, inovando a assistência no campo da psiquiatria e dessa forma contribuiu no campo do ensino da enfermagem ao criar a Escola Profissional de Enfermeiras Alfredo Pinto. Conclusão: o estudo possibilitou desvelar o valor simbólico do legado do biografado. Descritores: enfermagem; história da enfermagem; biografia; fala; simbolismo; relatório técnico.RESUMENObjetivos: examinar las circunstancias en que Gustavo Riedel Köhler fue director de la Escuela de Formación de Enfermeras Alfredo Pinto y discutir el simbolismo de su legado a la escuela de enfermería en cuestión y que el campo de la medicina psiquiátrica. Metodologia: un tipo de documental biográfico circunstanciales fuentes escritas procedentes de los Anales de la Colonia de motor dentro de los psicópatas, los informes institucionales y artículos de prensa, y un documento fotográfico. Los documentos fueron recopilados a través de un instrumento de la encuesta. El análisis de los documentos que se llevó a cabo por el contexto histórico social y político, a través del conjunto de relaciones objetivas. Resultados: se refirió a las explicaciones de cómo entró en la biografía de trabajo y asistencia académica para innovar en el campo de la psiquiatría, contribuyendo con ello en el ámbito de la educación en enfermería para crear la Escuela de Enfermeras Profesionales Alfredo Pinto. Conclusión: el estudio permitió revelar el valor simbólico de la herencia de la biografía. Descriptores: enfermería; historia de enfermería; biografía; habla; simbolismo; relatório técnico.

Proposiciones para enfermería en la asistencia a enajenados durante el IV Congreso médico Latino-americano (1909) y sus efectos simbólicos

“…Precisando os serviços serem confiados a enfermeiras diplomadas, situação que acabava gerando prejuízos a assistência aos alienados (Porto et al, 2010).…”