“…Tidigare studier har visat att träning i att befästa bokstävernas form (Cutler & Graham, 2008;Sandberg, 2012;Skoog, 2012), oftast en i taget, är vanligt förekommande i åren runt skolstart (Alatalo, 2011;Fast, 2007;Sandberg, 2012;Skoog, 2012). Det finns ett ökande antal studier kring datoranvändning i läs-och skrivundervisningen (se exempelvis Skantz Åberg, 2018;Svärdemo Åberg, 2008), men totalt sett är de ganska få (Vetenskapsrådet, 2015a). Tidigare studier som undersökt barns skrivande i par med stöd av digitalt verktyg visade att paren samarbetade (Engström, 2006;Flewitt m.fl., 2015) och att det gav en positiv påverkan på barnens skrivprocess och produkter (Kissel m.fl., 2011).…”