The pedagogical implications of the commercialization of children's playgrounds in urban environments

Malović, Marija

doi:10.5937/nasvas1901051m

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“…En un análisis de los juegos contemporáneos en el espacio público en Serbia, Malović (2019) advierte un proceso colonizador que se refleja en las nociones sobre cómo son los niños y las niñas y cómo deben ser los espacios donde juegan, ya que éstas parecen ser determinadas por grandes corporaciones occidentales. La autora identifica en el diseño razones mercantiles que no consideran las nociones locales.…”

Section: Prácticas Colonizadoras a Través Del Juego Y Los Juguetesunclassified

juego y el juguete como actividades culturales y sus implicaciones para la descolonización: una revisión histórica

Delgado-Fuentes

2024

RLEE

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El presente estudio es un análisis histórico de la producción etnográfica sobre el juego y el juguete. Se realizó una revisión de la literatura, que siguiendo la metodología de la declaración PRISMA, identificó 68 estudios tanto en español como en inglés, francés y portugués que reportaron estudios etnográficos desde finales del siglo XIX. Análisis históricos anteriores clasificaron la producción de acuerdo con la aproximación filosófica que sustentó a dichos estudios. El presente estudio innova el análisis al utilizar una perspectiva postestructural que identifica componentes colonizadores, descolonizadores y emancipadores. Entre las aportaciones postestructurales, se identifican las diversas formas de concebir al juego, más allá de lo escolar y lo infantil, cómo el juego occidental promueve la competencia y el individualismo, cómo los juguetes industriales promueven mensajes occidentalizantes y cómo el juego y el juguete se usan para promover la identidad y la descolonización. Los resultados ayudan a criticar el estudio del juego y los juguetes exclusivamente desde el punto de vista educativo y psicológico y muestran la necesidad de tener en consideración el componente cultural en su uso para evitar procesos colonizadores.

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Section: Prácticas Colonizadoras a Través Del Juego Y Los Juguetesunclassified

juego y el juguete como actividades culturales y sus implicaciones para la descolonización: una revisión histórica

Delgado-Fuentes

2024

RLEE

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Children’s perception of the visual identity of Belgrade

Bogdanovic

2022

Glas Etnogr inst

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The focus of this paper is a research field that has (until now) remained outside the main academic theoretical frameworks - the question of the visual identity of Belgrade seen (and experienced) from the perspective of children. In methodological terms, the paper relies on the results of field research conducted in March 2021 at the Kneginja Milica (Princess Milica) Primary School in New Belgrade, which included a sample of 60 children from Years 1 to 4. The aim of the paper is to discuss from an anthropological perspective some of the key issues of perceiving the appearance of the capital as a visual entity per se: 1) Which visual markers of Belgrade, in the opinion of children, are key to its visual identity and what are the central points on the symbolic map of the capital?; 2) What is the main symbol of Belgrade and what criteria guide the participating children when selecting this central visual marker?; 3) (To what extent) are individual children?s perceptions of the panorama of the capital compatible with each other and what are the characteristics of the general children?s image of the capital?; 4) (In what way) Is the children?s image of the city in harmony with the ?official? image of Belgrade? and 5) Is the child?s perception of the visual identity of the capital the result of direct or indirect urban experience?

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Praksa kupovine dečijih igračaka iz ugla odraslih

Lazarević¹,

Malović²

2021

Istraživanja u pedagogiji

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Ovaj rad bavi se istraživanjem praksi kupovine igračaka za decu kroz prizmu promišljanja o ulozi igračaka u učenju i razvoju dece i uticaju komercijalizacije detinjstva na ponudu i odabir igračaka kojima će se deca igrati sa fokusom na preispitivanje uloge odraslih u oblikovanju dečjeg okruženja za igru posredstvom igračaka. U radu je predstavljeno istraživanje eksplorativnog karaktera sprovedeno putem online ankete na uzorku od 112 učesnika sa ciljem sagledavanja i opisivanja prakse kupovine dečjih igračaka od strane odraslih. Istraživanje je tragalo za odgovorom na pitanje šta određuje praksu kupovine igračaka za decu, kao i koji su to elementi prakse kupovine igračaka za decu koji utiču na izbor prilikom kupovine. Rezultati pokazuju da odrasli često kupuju igračke za decu (60% učesnika istraživanja ih kupuje jednom u tri meseca ili češće). Kao najčešći povod za kupovinu igračaka izdvajaju se dečji rođendani. Iako odrasli kupuju igračke sa namerom da one dugo traju i da se nasleđuju (34%), u praksi se deca njima najčešće igraju par meseci (31%) ili tek neposredno nakon što igračku dobiju (25%). U potrazi za dobrom igračkom za decu odrasli tragaju za onom koja će na prvom mestu detetu biti zanimljiva, ali i onom koja će podržavati kreativni pristup igri i podsticati dečji razvoj i učenje.

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The pedagogical implications of the commercialization of children's playgrounds in urban environments

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juego y el juguete como actividades culturales y sus implicaciones para la descolonización: una revisión histórica

juego y el juguete como actividades culturales y sus implicaciones para la descolonización: una revisión histórica

Children’s perception of the visual identity of Belgrade

Praksa kupovine dečijih igračaka iz ugla odraslih

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