ResumenEl trabajo tiene como objetivo dar a conocer las construcciones conceptuales que los estudiantes de los programas de licenciatura (pregrado) en Relaciones Humanas (RH) y Trabajo Social (TS) en la Escuela de Ciencias de la Comunidad de la Universidad Autónoma de Coahuila tienen con respecto al concepto democracia. Se parte de definiciones básicas y de una discusión sobre las teorías de la democracia. El análisis de los datos parte del uso de la metodología cualitativa, interpretativista. Particularmente, se basa en el uso de la técnica de redes semánticas naturales. La muestra estuvo conformada por un total de 110 estudiantes (n=110); 55 estudiantes de RH y 55 de TS. Derivado del análisis e interpretación de las redes semánticas para ambos grupos, se concluye que para todos ellos la democracia es el Gobierno del pueblo que, por medio de las elecciones, emite su voto esperando que en toda acción política se actúe con igualdad y justicia.Palabras clave: democracia, política, igualdad, Gobierno, redes semánticas naturales. * Artículo de reflexión. Los resultados expuestos en este manuscrito se insertan dentro del proyecto de investigación Construcciones conceptuales a partir del uso de redes semánticas con estudiantes de educación superior, (proyecto de iniciativa independiente, respaldado por la Universidad Autónoma de Coahuila. Cómo citar este artículo: Méndez-Ramírez, O. (2015). La democracia mexicana: interpretaciones desde una perspectiva estudiantil, Hallazgos, 12(24), 219-240 (doi: http://dx