The Relation of Family and School Attachment to Adolescent Deviance in Diverse Groups and Communities

Abstract

This longitudinal study used a national probability sample of adolescents to examine whether attachments to the family and school reduced five forms of adolescent deviance: cigarette smoking, alcohol use, marijuana use, delinquency, and violent behavior. The authors assessed whether these factors reduced the overall frequency, prevalence, and intensity of each problem behavior. The study also examined the power of these attachments to reduce deviance among adolescents who were differentiated in terms of gender, ethnicity, and their community’s level of economic deprivation. Overall, adolescent attachments to family and school tended to reduce the overall frequency, prevalence, and intensity of deviant involvement, regardless of community context, gender, or ethnic group. Parental reports of attachment to the adolescent, compared with adolescent reports of connection to the family, were the stronger predictors of lower levels of deviance. Attachment to school predicted lower levels of initiation of deviant behavior but did not predict the intensity of deviance.

Género y Autonomía en la Adolescencia: Las diferencias entre chicos y chicas aumentan a los 16 años

“…Respecto a los cambios en autonomía según la edad, nuestros hallazgos respaldan los trabajos previos que han identificado un aumento en las puntuaciones de autonomía a lo largo de la adolescencia, reforzando así la autonomía como un valor clave entre las tareas evolutivas de la adolescencia en ambos sexos (Bartle et al 1988;Bosma et al 1996;Dornbush et al, 2001;Douvan y Adelson, 1966;Greenberger, 1984;Peppitone, 1980;Pipp et al, 1985).…”

“…Varias investigaciones han documentado que las puntuaciones de conducta autonóma aumentan gradualmente a lo largo de la adolescencia, un fenómeno que se refleja en las marcadas diferencias que con frecuencia se observan entre la autonomía de los adolescentes más jóvenes y la de los más mayores (Bartle et al, 1988;Dornbush et al, 2001). Los adolescentes más mayores logran mayor autonomía particularmente en su elección de amistades y de profesión, en el manejo de su propio dinero y en actividades físicas realizadas fuera del hogar familiar (Allen et al, 2002;Douvan y Adelson, 1966).…”

“…Se cree que la autonomía se desarrolla a través de relaciones en el seno de la familia, con los iguales y también con personas externas a la familia (Purdie et al, 2004). El conflicto familiar provocado por la autonomía de los adolescentes, al desobedecer las normas de sus padres, puede ser considerado un componente normal del desarrollo psicológico e implica cambios en las relaciones familiares (Steinberg, 1999).Varias investigaciones han documentado que las puntuaciones de conducta autonóma aumentan gradualmente a lo largo de la adolescencia, un fenómeno que se refleja en las marcadas diferencias que con frecuencia se observan entre la autonomía de los adolescentes más jóvenes y la de los más mayores (Bartle et al, 1988;Dornbush et al, 2001). Los adolescentes más mayores logran mayor autonomía particularmente en su elección de amistades y de profesión, en el manejo de su propio dinero y en actividades físicas realizadas fuera del hogar familiar (Allen et al, 2002;Douvan y Adelson, 1966).…”

The development of deviant behavior in adolescents : the influence of student characteristics and school climate.

“…In fact, it has been suggested by the criminologist Sutherland (Sutherland & Cressey, 1966) that being male is the single best demographic predictor of criminal behavior, a finding that is still argued to present day (Dornbusch, Erickson, Laird, & Wong, 2001). It is suggested that boys involve themselves in more risk-taking behaviors than girls (Pardini, Loeber, & Stouthamer-Loeber, 2005).…”

Mutual Aid among Young People with Emotional and Behavioral Problems: A Proposed Theoretical Framework

“…Social bonds with conventional adult institutions are crucial for furnishing social capital that effectively dampens behavioral problems (Costello and Vowell, 1999;Dornbusch, Erickson, Laird, and Wong, 2001). By contrast, the effect of peer support on the relief of emotional problems in youth is less decisive than that of reducing behavioral problems.…”