The Struggle of Formal Pasraman to Exist as an Educational Institution in Bali

Abstract

Eksistensi widya pasraman di Bali sebagai upaya rekonstruksi pola pendidikan Hindu di masa kuno kini disambut baik masyarakat. Widya pasraman diyakini mampu menghadirkan pola pendidikan yang bukan hanya menekankan pada kecerdasan intelektual semata, tetapi juga moral dan karakter. Namun, di tengah harapan besar tersebut, widya pasraman di Bali kini berjuang keras bersaing melawan hegemoni sekolah-sekolah umum dalam bingkai pendidikan modern. Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis perjuangan widya pasraman di Bali dalam melawan hegemoni model pendidikan modern. Sementara, metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif etnografi dengan pendekatan verstehen (pendalaman/penghayatan). Hasil dari penelitian ini adalah catatan perjuangan widya pasraman agar diakui setara dengan sekolah berbasis pendidikan modern, catatan perjuangan widya pasraman pada data pokok pendidikan (dapodik) dan catatan perjuangan widya pasraman dalam upaya dikenal luas oleh masyarakat Bali. Adapun kontribusi praktis dalam penelitian ini adalah agar perjuangan widya pasraman diketahui oleh masyarakat luas dan kedepannya masyarakat dapat memberikan dukungan dan secara akademis diharapkan dapat memberikan diferensiasi pemahaman pada penelitian yang mengambil lokus widya pasraman melalui pendekatan sosiologi pendidikan agama Hindu.