The Syntax of It-clefts and the Left Periphery of the Clause

Haegeman, Liliane; Meinunger, André; Vercauteren, Aleksandra

doi:10.1093/acprof:oso/9780190210588.003.0005

Cited by 23 publications

(6 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…In many syntactic approaches to fronting, the focus-marked constituent is moved to a (focus) projection in the left periphery with an unpronounced copy of the fronted constituent remaining in its base position (e.g., Chomsky, 1977; for clefts, e.g., Haegeman et al, 2015; É Kiss, 1999). For the purposes of this article, nothing hinges on the particulars of a syntactic analysis, since both English and German share all options in (2–5).…”

Section: Fronting Tendencies In German and Englishmentioning

confidence: 99%

Frequency at the syntax–discourse interface: A bidirectional study on fronting options in L1/L2 German and L1/L2 English

Hopp

Bail

Jackson

2018

Second Language Research

View full text Add to dashboard Cite

The present study investigates whether second language (L2) speakers are sensitive to the information-structural constraints and frequency distributions at the syntax–discourse interface in the L2. L1-German–L2-English and L1-English–L2-German speakers completed a speeded naturalness judgment task. For sentences presented in broad or narrow-focus contexts, they judged the naturalness of fronted locative (LP) and temporal (TP) adverbial phrases and fronted objects in both English and German. English and German differ in the frequency with which they employ these constructions. With high-frequency fronted-LP and TP sentences, both the L2 English and L2 German speakers exhibited equivalent judgments as their L1 counterparts, in spite of differences in the perceived naturalness and relative frequency of these constructions in English vs. German. Like L1 speakers, L2 English and L2 German speakers also judged the less-frequent fronted objects as more natural in narrow-focus than broad-focus contexts, showing successful acquisition at the syntax–discourse interface. However, they judged fronted object sentences as more natural overall than their respective L1 counterparts in both English and German. Together, these findings suggest that convergence at the L2 syntax–discourse interface is possible per se, but that lower construction frequency in the input entails persistent overgeneralization of non-canonical options in the L2.

show abstract

Section: Fronting Tendencies In German and Englishmentioning

confidence: 99%

Frequency at the syntax–discourse interface: A bidirectional study on fronting options in L1/L2 German and L1/L2 English

Hopp

Bail

Jackson

2018

Second Language Research

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Yukarıda ayrıkların bileşenlerine ilişkin verilen bilgilerin yanı sıra, ana önermenin yansıdığı bir düz tümcedeki kurucunun ayrıklaştırıldığı It-Ayrıkları, alanyazında genel olarak odaklamanın bir biçimi olarak değerlendirilmekte (Chomsky, 1977;Kiss, 1998;Abels ve Muringi, 2005;Haegeman ve Meinunger, 2012;den Dikken, 2013); bağlama göre bu odaklama işlevleri farklılık gösterebilmektedir.…”

Section: Sözdizimsel öZellikleriunclassified

Arakesi̇t Varsayimi Çerçevesi̇nde It-Ayriklarinin Öğreti̇mi̇ne Yöneli̇k Malzeme Tasarimi

Güzel¹,

Can²

2021

ijla

View full text Add to dashboard Cite

Özge CAN 3Öz 1970'lerden günümüze kadar pek çok dilcinin ilgisini çeken ayrıklar, sözdizimsel yapılarına ve içerdikleri ögelere göre sınıflandırılmıştır. Hemen her dilde farklı biçimlerde ortaya çıktıkları gözlemlenen ayrıkların üstlendikleri işlevler ise sınırlı bağlamlar çerçevesinde incelenmiştir ve İngilizcede yapılmış çok fazla çalışma ile karşılaşılmamaktadır. İngilizcedeki ayrıklar dilsel çatılar için her zaman test etme zemini oluşturmuştur. Ayrıkların bağımsız yapılar olarak değerlendirildiği çalışmaların da tümce düzeyinde kaldığı, bağlam içerisinde değerlendirilmediği ve erek dilde öğrenilmesinin zor olduğu gözlemlenmektedir. Genellikle dilbilgisi çalışmaları içerisinde bir sınama aracı olarak kullanılan ayrıklar, yabancı dil öğretimi sürecinde de sıklıkla işlevsel açıdan değil, biçimsel açıdan dâhil edilmektedir. Diğer bilişsel alanlar ile arakesit içeren ve içermeyen yapılar arasında bir ayrım öneren Arakesit Varsayımı çerçevesinde ayrıklar, birden çok dilsel altdizge ya da çeşitli dilbilgisi modüllerinin bir araya geldiği yapılardır. Bu noktada çalışmamızda Sözdizim-Söylemedimbilim Arakesitinde konumlanan bir ayrık türü olan It-Ayrıklarının geç ve güç işlerlik kazandığı görüşünden yola çıkılarak yabancı dil olarak İngilizce öğrenenler için bu yapıların daha etkin bir biçimde öğretilmesi için malzeme tasarlanması amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda öncelikle It-Ayrıklarının sözdizimsel ve söylemedimbilimsel özellikleri alanyazında yapılan çalışmalar 1 Bu çalışma, Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Genel Dilbilim Anabilim Dalı'nda 'Arakesit Varsayımı Çerçevesinde It-Ayrıklarının Öğretimine Yönelik Malzeme Tasarımı' başlıklı yayımlanmamış yüksek lisans tezinden çıkarılmıştır.

show abstract

“…The current study addresses a particular type of syntactic reordering discussed in the literature under the label of clefts (Jespersen 1937;Lambrecht 2001;Haegeman et al 2015;Belletti 2015).…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

“…2 Monoclausal accounts have also been provided (Meinunger 1998;Frascarelli & Ramaglia 2013). See Haegeman et al (2015) for an overview and a comparison between the biclausal and monoclausal models.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Intervention effects in clefts: a study in quantitative computational syntax

Samo

Merlo

2021

Glossa: A Journal of General Linguistics

View full text Add to dashboard Cite

Clefts structures show an important asymmetry in interpretation: subject clefts can provide both corrective or new information foci, while non-subjects (objects, adjuncts) are only corrective. According to Belletti (2015), such an asymmetry arises from the fact that movement deriving subject clefts can target two focus positions, but non-subjects can target only one. In both cases a long-distance dependency is created, triggering locality effects. In this paper, we show that intervention effects causing ungrammaticality in certain configurations give rise to lower-than-expected frequencies in corresponding grammatical configurations. Based on sets of features that play a role in the syntactic computation of locality, we compare the theoretically expected and the actually observed counts of features in a corpus of thirteen syntactically annotated treebanks for three languages (English, French, Italian). We find the quantitative effects predicted by the theory of intervention locality. First, subject clefts, where no intervention is at play, are more frequent than object clefts, where intervention is at play. Secondly, object clefts are less frequent than expected in intervention configuration, while subject clefts are roughly as frequent as expected. Finally, we also find that the differential and direction of difference between expected and observed counts is directly proportional to the number of features that establish the intervention, the strength of the intervention. These results provide a three-fold contribution. First, they extend the empirical evidence in favour of the intervention theory of locality. Second, they provide theory-driven quantitative evidence, thus extending in a novel way the sources of evidence used to adjudicate theories. Finally, the paper provides a blueprint for future theory-driven quantitative investigations.

show abstract

The Syntax of It-clefts and the Left Periphery of the Clause

Cited by 23 publications

References 0 publications

Frequency at the syntax–discourse interface: A bidirectional study on fronting options in L1/L2 German and L1/L2 English

Frequency at the syntax–discourse interface: A bidirectional study on fronting options in L1/L2 German and L1/L2 English

Arakesi̇t Varsayimi Çerçevesi̇nde It-Ayriklarinin Öğreti̇mi̇ne Yöneli̇k Malzeme Tasarimi

Intervention effects in clefts: a study in quantitative computational syntax

Contact Info

Product

Resources

About