The Use of Tongue Twisters as a Component of the Formation of Phonetic Competence on Different Stages of Learning English

Abstract

У статті було доведено важливість вживання скоромовок у формуванні фонетичної компетенції у процесі вивчення англійської мови. Визначено особливості формування фонетичної компетенції на різних етапах вивчення англійської мови; проаналізовано функціональне призначення скоромовок. Запропоновано перелік скоромовок, необхідних для розвитку фонетичної компетенції студентів-філологів. Ключові слова: іншомовна компетенція, комунікативна компетенція, фонетична компетенція, скоромовка, аудитивні тексти, орфоепічна правильність. The importance of the use of tonque twisters in the formation of phonetic competence in the process of learning English has been proved in the article. The peculiarities of the formation of phonetic competence at different stages of studying English have been determined; the functional purpose of tongue twisters have been analyzed. The list of tonque twisters necessary for the development of phonetic competence of students-philologists has been offered. It has been established that the basics of the formation of phonetic competence of students are laid on the initial stage of education of the secondary school, with further improvement at the secondary and senior levels. It has been noted that technologies of processing of English tonque twisters create favorable conditions for the effective formation of phonetic competence of younger students, facilitating the acquisition of difficult foreign language sounds. The use of English tonque twisters gives the possibility to pupils and students not only to effectively learn phonetic samples after repeated processing, but also diversifies their learning activities in the English language, enriches linguistic worldview, develops sociocultural competence.