The Validity of Interactive Multimedia on Ionic Bond Material

Abstract

Abstract. Interactive multimedia is needed to improve student's understanding of certain material. The purpose of this study is to analyze the validity of interactive multimedia on ionic bonding material. The type of research used in this study is 4P research model (Define, Design, Development, and Dissaminate) but in this study only limited on Development step which adapted from Ibrahim (2014). The validity results showed that: (1) The content validity and construct validity obtained highly valid criteria with average percentage range gradually 90% and 91,04%. From the results, it can be conclude that the developed media was declared valid to be used as interactive multimedia on ionic bond materials.

Validitas E-Modul Interaktif sebagai Media Pembelajaran untuk Melatih Kecerdasan Visual Spasial pada Materi Ikatan Kovalen

“…Validasi konstruk adalah validitas definisi atau validitas yang dipahami sebagai seberapa jauh dampak hasil pengukuran mampu mencerminkan konstruksi toeoritis yang mendasari pengembangan instumen (Pada et al, 2018). Dalam penelitian ini validitas konstruk ditinjau dari aspek bahasa dan penyajian (Ilyasa & Dwiningsih, 2020). Hasil validitas masingmasing aspek dalam validasi konstruk dapat dilihat pada tabel 5.…”

Multimedia Interaktif dengan Penstimulasian Intelegensi Visual Spasial pada submateri Ikatan Kovalen

“…Dengan memanfaatkan kemajuan teknologi yang telah menjadikan masyarakat umum secara sengaja atau tidak sengaja memiliki dan berinteraksi dengan teknologi, menggunakan multimedia interaktif dapat menjadi salah satu cara untuk mencapai tujuan pembelajaran dengan meningkatkan hasil belajar khususnya dalam subjek ikatan kimia [4][5][6]. Hal tersebut dikarenakan multimedia interaktif merupakan media yang menggabungkan teks, gambar, video, animasi dan suara untuk menyampaikan suatu pesan dan informasi, melalui media elektronik sehingga dapat membantu peserta didik memvisualisasikan materi ikatan kimia yang bersifat abstrak tersebut [7,8]. Visualisasi yang ada pada multimedia interaktif merupakan salah satu cara untuk mengkomunikasikan konsep kepada peserta didik dan menggunakan serangkaian operasi kognitif dalam domain spasial sehingga melibatkan kemampuan visuospatial (intelegensi visual spasial) peserta didik yang mendukung peserta didik untuk melakukan operasi kognitif [9,10].…”

The Development of 3d Interactive Multimedia Oriented Spatial Visually on Polar and Nonpolar Covalent Bonding Materials

“…Assessment of the validity of content based on aspect of the suitability of the selected material with the curriculum (Ilyasa & Dwiningsih, 2019). Validation results and validated aspect are presented in Figure 6.…”

“…The validity of the construction consists of two aspects namely the presentation aspect and the language aspect (Ilyasa & Dwiningsih, 2019). The results of the validity of the construct are described in Figure 7.…”