Theoretical Approaches Underlying Primary Education Curricula in Peru

Holistic Architecture for Music Education: A proposal for empirical research in educational situations

“…In this study, the basic subject didactics showed that two educators focused their teaching on academicist approach (Manrique, Revilla, Lamas, 2014) while the other teacher considered musical knowledge as a mean for encouraging social skills. The ethno-didactics demonstrated that teacher agent could determine the educational environment in the classroom by means of organisational structure established by her/him.…”

La educación por el arte: Una apuesta por el desarrollo integral con y a través de las artes en la reforma educativa peruana de 1972

“…De esta manera, la Reforma Educativa de 1972, además de introducir por primera vez el término currículum en el sistema educativo peruano, marca un hito en las propuestas educativas desde el Estado al interesarse por la inclusión de las tendencias pedagógicas e ideológicas progresistas imperantes en su época, por alcanzar el desarrollo de habilidades para el estudio crítico y por el empleo de métodos participativos de manera transversal a toda la propuesta curricular (Manrique, Revilla y Lamas, 2013Oliart, 2013). La Reforma se ve impregnada claramente por la búsqueda de una formación integral y por la intención de formar un nuevo tipo de individuo identificado con su contexto y con su propia cultura.…”