Therapeutic Blowing Toys: Does the Overlap of Ventilatory Stimuli Alter the Respiratory Mechanics of Healthy Schoolchildren?

Abstract

Objective: To verify whether the overlapping of ventilatory stimuli, resulting from playing with blowing toys, changes the respiratory mechanics of healthy schoolchildren.Methods: Cross-sectional study with healthy schoolchildren aged seven to 14 years old from Florianópolis, Santa Catarina, Southern Brazil. Spirometric data were obtained, a health questionnaire and the International Study of Asthma and Allergies in Childhood (ISAAC) questionnaire were also applied. The procedure consisted of playing with the following blow toys in a random order: soap bubbles, party whistles and balloon. Before and after the intervention, the assessment of respiratory mechanics was carried out by impulse oscillometry -IOS (Erich Jaeger, Germany ® ).The ANOVA for repeated measures test was applied.Results: 71 students of both genders with mean age of 9.7±2.1 years participated in the study. Results showed a progressive decrease of impedance (Z5), total airway resistance (R5) and resonance frequency (Fres) when the moment before the use of the first toy was compared with the moment after the third toy (Z5/ p=0.048; R5/p=0.049; Fres/p=0.004). Fres also differed between the moment before the first and the second toy (p=0.048).After the use of each of the three blowing toys, the oscillometric parameters did not differ. Conclusions:The difference in oscillometric parameters of R5 before the use of each toy indicates that the overlap of ventilatory stimuli produced by them provided a reduction in the R5.Objetivo: Verificar se a sobreposição de estímulos ventilatórios decorrentes da execução de brinquedos de sopro altera a mecânica respiratória de escolares saudáveis. Métodos: Estudo transversal com escolares saudáveis de sete a 14 anos de idade, provenientes de Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. Foram obtidos dados espirométricos e realizada aplicação de um recordatório de saúde e do questionário International Study of Asthma and Allergies in Childhood (ISAAC). A coleta de dados consistiu na aplicação dos brinquedos bola de sabão, língua de sogra e balão de forma aleatória. Antes e após a intervenção foi realizada a avaliação da mecânica respiratória por meio da oscilometria de impulso -IOS (Erich Jaeger, Germany ® ). Aplicou-se o teste de ANOVA para medidas repetidas. Resultados: Participaram do estudo 71 escolares de ambos os sexos, com média de idade de 9,7±2,1 anos. Houve redução progressiva na impedância respiratória a 5 hertz (Z5), na resistência total das vias aéreas (resistência a 5 hertz -R5) e na frequência de ressonância (Fres) ao comparar o momento antes do uso do primeiro e do terceiro brinquedo (Z5/p=0,048; R5/p=0,049; Fres/ p=0,004). Fres também diferiu no momento antes do primeiro e do segundo brinquedo (p=0,048). Após o uso de cada um dos três brinquedos, os parâmetros oscilométricos não diferiram. Conclusões: Observando a diferença nos parâmetros oscilométricos da R5 antes do uso de cada um dos brinquedos, notou-se que a sobreposição de estímulos ventilatórios produzidos por eles proporcionou uma redução na R5. Pa...

Fisioterapia com brinquedos e terapia assistida por cães em lactentes: estudo observacional

“…No estudo de Costa et al 1 , os recursos lúdicos associados à fisioterapia respiratória em um hospital foram importantes para melhorar interação dos fisioterapeutas com seus pacientes. Schivinski et al 3 relataram que o uso de brinquedos de sopro também motivou as crianças.…”

“…Profissionais da saúde procuram alternativas que permitam à criança interagir com o meio, fenômeno chamado de affordances. É comum na literatura científica da Fisioterapia o uso de brinquedos específicos e facilitadores do desempenho da criança [1][2][3][4] . Dessa forma, a relação entre sujeito e ambiente só se constrói a partir da experiência, da percepção da criança em relação ao contexto, aos objetos, aos animais ou a outras pessoas [5][6][7][8] .…”

Physical therapy with toys and dog-assisted therapy in infants: observational study

“…In the study by Costa et al 1 , the playful resources associated with respiratory physical therapy in a hospital were important to improve the interaction of physical therapists with their patients. Schivinski et al 3 stated that the use of blow toys also motivated the children.…”

“…Health professionals seek alternatives that allow children to interact with the environment, a phenomenon called affordances. The use of specific toys as children development facilitators is common in the physical therapy scientific literature [1][2][3][4] . Thus, the relationship between subject and environment is only built based on experience, from the child perception regarding the context, objects, animals, or other people [5][6][7][8] .…”

Investigation of physical playfulness in physiotherapy students

“…There is a need for integrating physical activity games with therapy for children receiving physiotherapy and rehabilitation services to be able to perform functional activities in an independent manner. Physiotherapists are one of the professional groups that observe children most frequently in their career [ 23 – 26 ]. Therefore, it is important for physiotherapists to show a positive attitude towards playing games both in order to be a role model for pediatric patients and to increase the success in the therapy [ 1 ].…”