Therapeutic play in preparing for surgery: behavior of preschool children during the perioperative period

Abstract

RESUMENObjetivo: Describir el comportamiento de los niños durante una sesión de juego terapéuti-co instruccional en el periodo preoperatorio y verificar el comportamiento mostrado en el periodo intraoperatorio. Método: Estudio descriptivo, exploratorio, de abordaje cuantitativo, desarrollado en un hospital privado en la ciudad de São Paulo. Se observaron los comportamientos de 30 niños entre los 3 y los 5 años sometidos a cirugías menores durante la sesión de juego instruccional realizada en la unidad de internación y en el quirófano, desde su admisión en el hospital hasta el despertar de la anestesia. Resultados: La mayoría de los niños participaron efectivamente de la sesión de juego terapéutico instruccional (21; 70%), el 73% entró espontáneamente en el quirófano, el 80% no se resistió a la separación de la madre, el 53,3% colaboró con el procedimiento anestésico y el 87% despertó tranquilamente de la anestesia. Conclusión: El uso del juego terapéutico instruccional ayudó a los niños a entender el procedimiento quirúrgico, haciéndolo menos traumático. DESCRIPTORESJuego e implementos de juego Niño hospitalizado Enfermería perioperatoria Humanización de la atención Enfermería pediátrica RESUMOObjetivo: Descrever o comportamento de crianças durante a sessão de brinquedo terapêutico instrucional (BTI) no período pré-operatório e verificar o comportamento apresentado por elas no período transoperatório. Método: Pesquisa descritiva explorató-ria de abordagem quantitativa, desenvolvida em um hospital particular de grande porte da cidade de São Paulo, na qual os comportamentos apresentados por 30 crianças entre três e cinco anos submetidas à cirurgia de pequeno porte foram observados na unidade de internação durante a sessão de BT e na sala de cirurgia, desde a admissão até despertarem da anestesia. Resultados: A maioria participou efetivamente da sessão de BTI (21; 70%), entrou espontaneamente na sala operatória (22; 73,3%) e sem resistir à separação da mãe (24; 80%), colaborando com o procedimento anestésico (16; 53,3%) e despertando da anestesia tranquilamente (26; 87%). Conclusão: O uso do BTI propiciou à criança compreender o procedimento cirúrgico, tornando-o menos traumático. DESCRITORES Jogos e brinquedosCriança hospitalizada Enfermagem perioperatória Humanização da assistência Enfermagem pediátrica ABSTRACTObjective: to describe the behavior of children during the instructional session of therapeutic play (ITP) in the preoperative period and to verify the behavior presented by them during the perioperative period. Methods: Exploratory descriptive study with a quantitative approach, developed in a large private hospital in Sao Paulo, in which the behaviors presented by 30 children between three and five years old, undergoing minor surgery were seen at the hospital during the session of TP and in the surgical center, from admission to awaken from anesthesia. Results: Most children participated in the ITP session (21; 70%), entered the surgical room spontaneously (22; 73.3%) without resisting mother separation ...

Brinquedo terapêutico no procedimento de punção venosa: estratégia para reduzir alterações comportamentais

“…Na pesquisa de Paladino, Carvalho e Almeida (9) , após sessão de BTI, apenas 20% da amostra resistiu à separação da mãe, antes de procedimento cirúrgico.…”

“…Esse estudo, portanto, teve por objetivo comparar as reações comportamentais manifestadas pela criança frente ao preparo para punção venosa antes e após o uso do BTI, de forma a replicar ou refutar resultados provenientes de outras pesquisas na medida em que englobam pré-escolares e também escolares, que em outros estudos não foram contemplados (7)(8)(9)(10)(11) .…”

A criança autista em sessão de brinquedo terapêutico dramático: uma análise winnicottiana

“…A hospitalização de uma criança altera sua rotina e a expõe a situações dolorosas e desconhecidas que podem repercutir em seu desenvolvimento. (1) Para tornar essa vivência menos traumática, além de prestação de cuidados físicos, os profissionais da saúde devem considerar as necessidades emocionais e sociais, usando técnicas adequadas de comunicação e relacionamento, entre as quais se destaca o brinquedo. (2) No contexto da assistência à saúde, o brincar como uma modalidade terapêutica inclui a reprodução dos cuidados recebidos, o que reduz o sofrimento emocional da criança e a auxilia no enfrentamento das experiências clínicas.…”

Efectos de preparaciones psicológicas prequirúrgicas sobre el estrés y la ansiedad de niños y niñas

“…Estudos apontam relações entre esses fenômenos e o aumento de efeitos pós-operatórios clínicos adversos que podem deixar marcas permanentes em suas vidas. Portanto, desde a metade do século xx, diversos estudos apontam a preparação psicológica pré-cirúrgica infantil como uma estratégia de saúde importante (Paladino, Carvalho, & Almeida, 2014;Fincher, Shaw, & Ramelet, 2011;Jaaniste, Hayes, & von Baeyer, 2007;O'Sullivan & Wong, 2013;Paladino, Carvalho, & Almeida, 2014).…”