Thực Trạng Công Tác Giảng Dạy Kiểm Soát Nhiễm Khuẩn Cho Sinh Viên Điều Dưỡng Tại Trường Đại Học Điều Dưỡng Nam Định

Abstract

Mục tiêu: Tìm hiểu thực trạng phương pháp giảng dạy học phần kiểm soát nhiễm khuẩn cho sinh viên điều dưỡng tại Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu định tính, phỏng vấn 03 nhà lãnh đạo và 16 giảng viên giảng dạy học phần KSNK tại Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định. Kết quả: Các giảng viên đã và đang áp dụng các phương pháp giảng dạy học phần KSNK một tương đối phù hợp. Đề xuất ngoài các phương pháp giảng dạy đang được thực hiện nên áp dụng thêm các tình huống mô phỏng vào giảng dạy thực hành KSNK