Tindak Tutur Ilokusi Dalam Novel Guru Aini Karya Andrea Hirata

Abstract

ABSTRAKMasalah yang dibahas dalam penelitian adalah bentuk-bentuk tindak tutur ilokusi yang meliputi asertif, direktif, ekspresif, komisif, dan deklarasi dalam novel Guru Aini Karya Andrea Hirata serta implementasi dalam pembelajaran di sekolah, dengan tujuan untuk mendeskripsikan masalah tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif . Bentuk dalam penelitian ini merupakan bentuk kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik studi dokumenter yaitu membaca isi keseluruhan isi novel, mengidentifikasi, menandai, mengklasifikasikan dan memasukkan ke kartu data teknik menguji keabsahan data yaitu ketekunan pengamatan dan kecukupan referensial. Berdasarkan hasil analisis, tindak tutur ilokusi direktif adalah paling dominan dalam novel Guru Aini karya Andrea Hirata. Implementasi pembelajaran dalam penelitian ini terdapat pada jenjang SMP kelas VIII semester genap pada Kompetensi Dasar pengetahuan 3.14 Menelaah struktur dan kebahasaan teks persuasi, 4.14 Menyajikan teks persuasi secara tulis dan lisan dengan memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan. Kata-kata kunci: tindak tutur ilokusi; novel Guru Aini; pembelajaran Bahasa Indonesia ILOCUSION SPEECH IN NOVEL GURU AINI BY ANDREA HIRATA

Directive and Assertive Speech Acts in the Short Story Sleep Deprived by Charissa E

“…Sementara itu Yule (2017), mengatakan bahwa pragmatik adalah studi tentang makna yang disampaikan oleh penutur atau penulis kemudian diinterpretasikan oleh penutur atau pembaca, yang mencakup: makna penutur, makna konseptual, makna tersembunyi, dan ungkapan tentang jarak relatif antara penutur dan penutur. Menurut Yuliana (2013),pragmatik ialah studi yang mendalami tentang makna dalam hubungannya dengan situasi-situasi ujar. Situasi-situasi ujar melibatkan konteks dan bahasa yang kemudian masuk ke dalam riset pragmatik.…”

Tindak Tutur Ekspresif dalam Novel Tanah Para Bandit Karya Tere Liye dan Implikasinya pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA

“…Kajian Pragmatik ini dilakukan dengan mempertimbangkan konteks tuturan (Setiawati, E., & Arista, 2018). Konteks tuturan adalah segala pengetahuan yang harus dimiliki penutur dan pendengar sehingga pendengar memahami maksud dan keinginan dari tuturan tersebut (Leech dalam Yuyun & Patriantoro, 2021). Aspek situasi tutur pada pragmatik, yaitu konteks, penutur, tuturan itu sendiri, mitra tutur, tujuan, dan tuturan sebagai produk tindak secara verbal (Kuswoyo, 2015).…”

“…Tindak tutur (speech acts) terkait makna bahasa dianalisis berdasarkan tindakan atau tuturan dari penuturnya (Searle dalam Rusminto, 2021). Tindak tutur merupakan wujud dari peristiwa komunikasi yang mempunyai tujuan, fungsi, dan maksud tertentu dari penutur, serta memunculkan pengaruh pada mitra tutur (Yuyun & Patriantoro, 2021). Tindak tutur terbagi menjadi tiga, yaitu assertion, illocutionary act, dan perlocutionary effect (Austin dalam Rusminto, 2021).…”