Trabajando en equipo: múltiples perspectivas acerca del trabajo cooperativo y colaborativo

Abstract

Objetivo: Desarrollar un estado de arte para comprender acerca de los componentes que rodean las prácticas del trabajo en equipo, al igual que el aprendizaje colaborativo y cooperativo; modalidades que se desprenden del primero mencionado. Método: El método utilizado fue el reconocido como Revisión Documental, a través de una perspectiva cualitativa de investigación. Asimismo, se llevó a cabo una búsqueda exclusiva de revistas indexadas, a través de los nombrados operadores Booleanos AND, OR y NOT. A su vez, las categorías base fueron ‘Aprendizaje Colaborativo’ y ‘Aprendizaje Cooperativo’, cuyos procesos de análisis documental se desarrollaron a través de la lectura filtrada en criterio y contenido. Resultados: Se logró dar exactitud a los respectos conceptuales y procedimentales de estos procederes grupales; a su vez, toda la información encontrada posibilitó una mejor comprensión de la investigación base ya finiquitada (Prácticas pedagógicas innovadoras implementadas por los docentes, para favorecer el trabajo colaborativo en el aprendizaje con estudiantes de la facultad de educación), desarrollada en Medellín, Colombia. Discusión y Conclusiones: Se concluye que los conceptos de colaboración y cooperación se diferencian marcadamente en los procedimientos de trabajo y las interacciones entre los integrantes de grupo; de modo similar, se debe reconocer que existe similitud de ambos, en cuanto a productos se refiere.

¿Cuáles son las habilidades que un estudiante de pregrado en salud puede desarrollar a través de un currículum integrado?

“…Trabajo colaborativo Aprendizaje a lo largo de la vida Actividad llevada a cabo por un grupo de personas con un fin común 18 .…”

“…Estos tres rubros promoverán que los futuros profesionales de la salud se destaquen en sus actividades clínicas (Fig. 1) (Tabla 1) [16][17][18][19][20][21][22] . El objetivo de este estudio fue comprender qué habilidades son más importantes en la formación de pregrado en carreras de la salud a través de las voces de los estudiantes y docentes en un modelo educativo integrado.…”

El ABPrj como estrategia pedagógica aplicada en un curso de Programación Orientada a Objetos

“…En este aspecto, el desarrollo de habilidades para el trabajo en equipo no es algo trivial, ya que es común en algunos alumnos la preferencia por el trabajo individual, por ejemplo, por la sensación de carencia de talento en sus compañeros, o pensar que se avanza más rápido solo con sus propias ideas. Es aquí, donde el aprendizaje colaborativo puede ayudar a cambiar creencias que limitan el desarrollo de habilidades de comunicación y trabajo grupal (Jaramillo-Valencia, y Quintero-Arrubla, 2021).…”