Trabalhando sobre saude no ambiente escolar: a importância da inserção do aluno em espaços de educação em saude para a formação médica

Abstract

Introdução: O trabalho dos médicos generalistas, inseridos em ações promotoras e preventivas em ambiente escolar, com a participação do aluno de medicina, contribui para a visão coletiva e integral da saude dentro da educação médica, associada a capacitação, estudo e preparo do estudante de medicina em relação a realidade da família e da comunidade, sob a ótica de relações escolares. Objetivos: debater e relatar de forma reflexiva, com base na literatura, aspectos da problemática sobre importância da educação em saúde com foco em prevenção e promoção de saúde para a formação do estudante de medicina. Materiais e métodos: Trata-se de uma revisão narrativa de literatura, reflexiva, sobre a ampliação de espaços de educação em saude e a importância das práticas para o desenvolvimento de ações de promoção, prevenção e proteção da saude, inseridas na educação médica e em atividades da atenção primária à saude. Resultados: O uso de metodologias ativas em atividades escolares abordando temas relevantes em saude, com foco preventivo e promotor de saude, possui ampla aceitação de escolares e está associado a uma maior absorção de conhecimento, ampliação do olhar sobre o processo saude-doença da população alvo e do aluno de medicina envolvido, assim como maior engajamento na manutenção desses espaços, atuando como trabalho de base e mudança de ótica da visão sobre saude e conceito de resolutividade médica. Conclusões: A educação em saúde voltada para a criança, para o adolescente e para a comunidade é uma ferramenta essencial para a prevenção de agravos à saúde desse grupo e deve ser incentivada com a criação de projetos e atividades de campo que permitam debates entre estudantes de medicina e alunos de escolas. Porém essa ação, para ter eficácia e boa receptividade, deve ocorrer com a utilização da linguagem da população alvo, realizada através de uma metodologia ativa e lúdica de ensino.

Percepções entre as escolas públicas e privadas quanto à abordagem de saúde na educação física escolar em passos-MG

“…Com as respostas dos questionários foi identificável que um professor da rede pública de ensino assumiu que não é com frequência que o tema é tratado em suas aulas, outros cinco Conforme Brasil (2017b) A abordagem da saúde com a criatividade atua como mediador de autoconhecimento, superação de medos, frustrações internas, educação pessoal e social, canal de comunicação em saúde e meio de aprendizado (MORCERF et al, 2022).…”