Trabalho e educação: a produção do conhecimento

Abstract

O objetivo geral desta pesquisa é possibilitar uma experiência de investigação da relação entre trabalho e educação. Os objetivos específicos consistem em: 1) Compreender a categoria trabalho na perspectiva ontológica do ser social; 2) Debater sobre a relação do trabalho e a reprodução do ser social como categoria necessária ao ser humano e o processo sócio histórico do desenvolvimento humano. A metodologia consiste no método ontológico de caráter qualitativo, sendo bibliográfica baseando principalmente nos autores Tonet (2016) e Lessa (2016). Conclui-se que o trabalho é a categoria fundante do ser social, e que está intimamente ligado ao complexo da educação, responsável pelo acúmulo do conhecimento e avanço das relações sociais. Apesar do conhecimento possuir um papel social, ainda não atingiu o ápice da consciência humana, sendo possível somente com o fim das classes sociais.

Trabalho e ser social: uma análise crítica acerca da relação onto-histórica

“…Nesse sentido, Silva, et al, (2021) apontam que para conhecer as transformações na sociedade é pertinente tomar conhecimento do ser humano e de suas intervenções no mundo afim de compreender que o ser social se diferencia dos seres orgânicos e inorgânicos por possui sua capacidade de produzir novidades mediante a categoria trabalho. Corroborando, Cardoso et al ( 2022) afirmam que o trabalho é o ato que funda o ser social pois permitiu o salto ontológico da esfera orgânica para a esfera social e, com isso, a gênese do ser humano enquanto ser social está na produção de riqueza material para um determinado fim.…”